王宁

（辽宁师范大学文学院辽宁大连116081）

试论汉字拼音化在汉字学习中的作用
——与西方拼音文字比较之不足

王宁

（辽宁师范大学文学院辽宁大连116081）

具有五千多年历史的中华汉字，经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书以及现在简化字的演变和进步，但是这些变化和进步都是汉字形体上的简化和规范，简化后的汉字依然是一种由笔画和部首按照两维方式组合而成的拼意文字。所谓"拼意文字"，即把每一个汉字看成一个独立的个体，把汉字中的部件相拼合，通过学习部件来识记字形。

汉字拼音化"拼意文字"汉字学习

汉字的发展经历了图画文字、象形文字的长期演变发展阶段，新中国成立至今，即使经过了严谨的简化和规范，汉字依然没有从最原始的绘画属性完全脱胎进化。与西方拼音文字相比较汉字具有以下几方面的不足：

一、汉字的读音不方便识记

由于汉字的字体结构与汉字的读音没有必然联系，绝大多数汉字的读音只能依靠死记硬背，远不如拼音文字“见字可读”方便，这是汉字难学的一个重要因素。比如，英语中“water”只要按着这个单词中拉丁字母的排列顺序就能读出来，读作/'wɔ：tə（r）/，两个音节就能读出“水”的意义。而汉字“水”则需要为其加注读音“shǔi”，汉字水与其注音shǔi没有直接必然的联系，不能做到“见字可读”。［1］

二、汉字缺少一种简单科学、操作简便的排序方法

汉字是由笔画、部件和部首按照两维的不规则的方式组合而成的，汉字的笔画、部件和部首都没有将汉字的排序与发音结合起来（汉字的部首检字法只是用部目对汉字进行了分类，而部目对于非汉语作为第一语言的人来说又是很难掌握的），使得汉字一直没有一个简单科学的操作起来简便的排序方法。比如“犭”部目下的字有“狗、猫、狼、猪…”，这类字都表示动物的一类，而“反犬旁（犭）”对于以西方表音文字为母语（按26个英文字母由A到Z的排序来检索英文单词）的人来说查检起来又是捉襟见肘的。而将汉字拼音化后，对于“反犬旁（犭）”我们只需要检索“fq”即反（fǎn）字和犬（quǎn）字汉语拼音的首字母即可。

三、汉字的书写格式固定，不方便变化

文字是记录语言的书写符号系统，文字符号是语言符号的书写符号。但是，由于作为文字符号的每个汉字不论笔画多少都占有相同平面空间，这就使得笔画多的汉字密度过高，不方便辨认和识记，而拼音文字这种书写符号，是由不同数量的字母组成的单词占有不同的空间长度组成的。同时，每个汉字的书写结构都是固定不变的，比如汉字中合体字的左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构，独体字中汉字笔画的相交、相离、相接，每一个汉字中偏旁、部件、笔画的位置是固定的，对于非汉语作为第一语言的人和习字前的儿童来说学习一个汉字就要记下一个汉字的书写结构。而在他们学习拼音文字时只要习得26个英文字母的读音便可以实现语言在读写上的“统一”，“可读即可写”。［2］

四、汉字无法进入电脑底层

作为联合国六种官方语言的汉语、代表着五千年历史文明的中国汉字一直无法进入电脑的底层，目前的电脑底层程序完全是由以英文为基础的计算机语言所独霸。用26个字母就能书写各个英文单词，在打字、制版印刷等诸多现代信息化技术面前存在着天然的优越性。目前电脑程序必须使用英语计算机语言方可开发与编写，而目前我国能够使用计算机语言编程的人依然是少数人，这对于具有世界上使用人数最多的中国人，不能不说是一个遗憾。那么，以计算机而言，学会输入汉字，以拼音编码的形式将汉字的构成符号输入电脑底层，能够编写出完全汉化的电脑程序，这对于保有量最多的电脑大国，具有非凡的意义，同时也会大大加速我国乃至世界信息技术的发展，给我国带来巨大的经济效益。

五、汉字的词组与专用名词没有特定书写格式

我们知道语言的层级系统：语言的底层是音位，上层是音义结合的符号与符号的序列。上层又分为三级：语素，词，句子。语言结构就是由音位层和音义结合的符号序列层构成的装置，我们称之为语言结构的二层性。语言结构二层性的核心实际上是以少驭多，以较少的单位组成上一层较多的单位，由下一级组成上一级，数量成倍扩大。在汉语中，音位层只有30几个，它们可以组成数千个语素，语素又可以组成数十万条词，词又组成无穷无尽的句子。一般认为现行汉字常用字为3500个，通用字为7000个，相对于世界上其他一些语言而言是比较少的，汉字总数少而所要表达的意义却非常多，根据语言的层级系统原理，汉字组成词和词组，几千个汉字就可以组成十几万个或者几十万个甚至几百万个词，这样就导致了同音字和同音词以及同形多义字的大量存在。例如：“张”和“章”，“演绎”和“演艺”，“开会”中的“会”和“会计”中的“会”，“没有”中的“没”和“沉没”中的“没”。再如，赵元任先生于1930年写的奇文《施氏食狮史》“石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。施氏视十狮，恃矢势……”［3］

在绝大多数中文文章中，绝大多数概念和内容是通过词组（主要是两字词组）的方式表达的，以词组出现的汉字几率占到所有文字的75%以上。由于方块汉字的字形和语音数量上不对等的特殊性，对于初学汉语的学生特别是外国人，就很容易造成误解和错误。这是汉语表达方式上的一个缺陷。改革现行汉字使其拼音化而不影响其基本功能必定要在字形上把绝大多数的同音字区分开来（依照形旁的汉语拼音为其编排“形码”），同时要通过声韵母的拼音编码来区分同形异音的多义字。

总起而论，通过“拼意”这种方法将汉字拼音化用于学习汉字的过程而不替代汉字本身的书写，既可以保留汉字本身的形体美，又可以将汉字的音义一目了然地结合起来，真正做到了汉字语音和语义的密不可分，也正体现了语言是以语音为物质材料的符号系统。

［1］徐时仪.百年汉语拼音化和汉字改革的探索和反思［J］.南阳师范学院学报，2003，第11期：90-94.

［2］江海珊.谈汉字拼音化［J］.文学界：理论版，2010，第9期：133-133.

［3］李大魁.谈谈汉字拼音化的可能性［J］.文字改革，1983，06期.