马咏轩

（湖南省隆回县第一中学湖南邵阳422200）

探讨高中力学的解题思路及技巧

马咏轩

（湖南省隆回县第一中学湖南邵阳422200）

高中物理对于学生的逻辑能力、抽象思维能力以及判断能力都有着较高的要求，学生必须要牢记知识点，了解各种定理和定律的应用方式，有着一定的数学能力，才能够有效解决物理力学问题。本文从多个方面对高中力学的集体思路和技巧进行了分析。

高中力学解题思路技巧

引言

在高中阶段，物理是一门难度较大同时也非常重要的学科之一，物理中包含了化学、数学各个方面的知识，有着覆盖面广、综合性强、灵活性大的特点。物理题目主要考察的是我们的逻辑推理能力，要灵活运用之前学习的知识。力学是物理中比较复杂的部分，我们必须要掌握力学中的所有知识，才能在解题的时候从不同的角度进行分析。我们在解力学物理题时要应用已掌握的知识，挖掘题目的隐藏条件，提高自身的解题能力。

一、掌握基础概念

物理概念是最基本，也是最重要的部分，我们必须要了解所有有关力学的物理概念，才能对题目进行全面分析。如果在力学概念方面存在疑点，则分析题目时必然会出现各种问题。在学习力学概念时，可以通过两方面进行：首先，强化物理概念的界定。在力学物理概念中，很多看上去差不多的概念，其本质有着较大的区别，例如“速度”和“加速度”。只有在掌握了概念的具体含义后，才能保证解题的正确性；其次，要注重各物理量之间的联系。在力学概念中，各个物理量之间都有着紧密的联系，可以相互推导。要发散我们的物理思维，可以培养创新性思维。

二、培养审题能力

物理力学题目中的已知条件常常会有一个物体，有的甚至出现两个或多个物体。有的力学题目会给出全部的物理过程，有的只会给出一部分物理过程，必须要通过仔细的审题才能辨别。在审题时，首先要对题目中的物理量进行受力分析，将所有的单位换算成统一的单位进行计算，这样可以判断出解题的方法是否正确。再对题目中的物理量进行抽象思维，由此分析物理量的运动规律，寻找出解题方向。此外，在解题过程中，我们要将物理过程转变为物体的状态，力学中物体的运动状态只有平衡和非平衡状态，物体的受力情况直接决定了物体的运动状态，通过对运动状态的分析可以明确解题思路。然后，我们可以通过示意图的方式表达出题目中的物体条件，在示意图中根据题目给出的条件进行模拟，能够直观的了解物体的运动规律，完成已知条件和解题目标之间的转换［1］。

三、加强推理能力

在高中物理力学概念中，主要有牛顿运动三定律、万有引力定律、能量守恒定律、动能定律等等，有关力学的物理题目主要也是考察学生对于这些力学概念的掌握能力。力学的物理题常常需要进行复杂的受力分析，也是我们在解题中的主要难点。在解题的过程中，我们要多层次的进行分析，通过力学的概念和知识点逐步解决题目中的难点，形成清晰的解题思路，这样才能成功的解开力学难题。一般情况下，对于加速度和瞬间速度的关系，用牛顿运动定律解决；变力做功或位移的问题，用功和能的定律解决；冲量和时间问题用动量守恒定律或动能定理解决。而对于一些比较复杂的问题，则要将多种定律相结合进行求解。在分析题目的过程中，要明确守恒定律，一般的力学题目，都是以守恒定律为原则的。但是首先要明确守恒的条件，在没有充分的分析下，不能胡乱使用守恒定律，尤其是栋梁守恒定律。在对题目进行求解时，首先要分析物理过程，并在此基础上建立物理情境。在物体运动的过程中，每个阶段所含有的物理特性是不同的，必须明确这些特性，才能找到合适的解题方法。要情调的是，虽然物理过程的方式多样化，但是其本质都是相同的，大多数力学题目都是在同一个物理过程上，对题干条件和设问方式进行修改。我们只要明确了解题思路，在分析题目时自然能事半功倍。

四、提高综合能力

想要提高自身物理的力学知识，必须要了解力学知识的体系，不能漏掉任何一个知识点，更不能抱有侥幸心理，认为考试可能不会考到。要记住所有的基础知识，只有在掌握力学基本概念的基础上，了解力学的运动规律，才能在解题中灵活运用。其次，我们对于考试中经常考到的物理规律和知识点要格外重视，例如牛顿运动定律、万有引力定律等，了解这些知识的基本概念、理论以及相关的体系，这样在解题时才能清楚的找到解题方法和解题思路。此外，在物理知识中，有很多都和数学知识有关，因此，我们还需要有一定的数学能力。要提高通过数学思维解决物理力学问题的能力。例如三角函数、几何图像等，都是力学问题中常用的解题方法，是我们必须要掌握的解题技能。

五、学会举一反三

物理教材中的力学例题是教学大纲中的基础要求，一些能力较强的同学通过例题就能够举一反三，明确解题思路；而一些基础薄弱的同学则需要老师点拨才能理解。因此，我们要按照设疑、探究、解惑的顺序进行二次分析，学会举一反三。在力学解题的过程中，要由简入繁，循序渐进，不断探究，这是提高学习效果的必备条件。在对力学题目进行解答时，要按照以下步骤：第一，根据题目中的条件画出示意图，在图中进行受力分析；第二，根据示意图中受力分析的情况，标出某个时刻或某个位置的运动状态；第三，根据受力情况和运动状态选择相应的物理规律、公式进行求解，根据物理量之间的关系列出方程；第四，对解题结果进行分析，判断思路是否正确［2］。通过这种方式，让我们直观的了解解题思路，提高学习的有效性，也能激发同学们对物理的兴趣。

结语

高中物理力学是一个比较复杂的问题，需要对题目中条件的受力情况和运动状态进行分析，并根据这两者的特点选择相应的公式进行求解。要求我们有一定的数学能力和物理概念知识，同时还考查了我们的逻辑能力、判断能力等。在力学学习中，最重要的就是概念知识，在牢固掌握概念的基础上，通过示意图等方式，直观的了解题目中各个物理量直接的联系，举一反三，培养我们的解题思维，提高我们的综合解题能力。

［1］刘鹏.浅谈高中力学的解题思路及技巧［J］.亚太教育，2015，25：23.

［2］张新凤.谈高中力学解题思路与基本技巧［J］.数理化学习，2012，07：5-6.