马洁

(南京信息职业技术学院，南京210000)

高校外教聘任中存在的问题与对策研究

马洁

(南京信息职业技术学院，南京210000)

随着高等教育国际化趋势的加强，高校聘请外籍教师充实到师资队伍当中已经成为一项常规工作。而外籍教师的聘任与管理具有自身的特殊性，如何聘请优秀的外籍教师并进行有效的管理，激发出外籍教师的工作潜能是高校外教聘任中面临的核心问题。因此，有必要分析我国高校外教聘任中存在的主要问题，并在此基础上探索更加有效的外教聘任与管理对策。

外籍教师；外教管理；聘任管理

0 引言

在经济全球化背景下，人才跨国流动和教育国际合作的趋势在不断加强，聘请外籍教师到高校任教已经成为高校人力资源管理中的一项重要工作，也是当前高校提高师资队伍水平、提升人才培养层次的重要举措。但是，由于很多高校缺乏外教人才聘任与管理经验，在外教聘任上难免出现疏忽和纰漏，从而影响到外教在高校的正常教学工作。因此，高校要树立正确的外教聘任观念，规范外教聘任程序，健全外教人才管理制度，这样才能让外籍教师更好地服务于高校的教学管理工作。

1 当前高校外教聘任中存在的主要问题

1.1 没有树立科学的外教聘任与管理理念

有的高校在聘任外教时，由于没有树立正确的人才聘用观念，或者由于外教人才管理经验的缺失，在外教聘任与管理上还存在很多不到位的地方。尤其是在当前教育国际化的大背景下，外教人才的聘任不仅要满足基本的外语类课程的教学需要，还要顺应高等教育“跨国界、跨民族、跨文化”的交流需要，以及高等院校国际合作办学的需要。但是当前很多高校对外教人才的聘任，主要是为了基本的外语教学需要，在国际教育思想的引进、联合办学、课程开发、教材建设等方面，还没有将外籍教师的价值和潜能进行充分的激发，学校在经费投入、政策支持等方面的管理措施也相对滞后，这在很大程度上制约了外教管理效益的提升。

1.2 外教聘任与管理程序不够规范

有的高校在聘任外教人员时，由于没有认真研读国家对于外国专家和学者来华工作的相关政策和法律规定，所以在聘任程序上可能会出现很多不规范的情况，如聘请持旅游签证的外籍教师，或者在没有得到工作许可的情况下就允许外教入境，这都可能会对外籍教师在高校日后的顺利工作造成不利影响。同时，还有很多高校基于外教招聘与聘任工作的特殊性，将该项工作交给学校的外事部门负责，但是由于缺少同学校教学和科研部门之间的充分沟通，所以外事部门对于外教该如何发挥教学与科研效能，如何提升外教聘任效益等关键问题的认知并不深入。此外，有的高校并没有在校内建立完善的外教聘任程序，外教聘任与院、系学科建设发展不相适应的情况也时有发生，这主要是因为外教招聘和管理部门的市场调研不够充分，没有制定详细的、科学的外教评价和考核标准，所以容易导致后期聘任、使用和管理相分离等问题。

1.3 外教聘任渠道相对单一，外教质量良莠不齐

很多地方性的高校在聘任外教时，由于人才信息不够畅通，常常是难以招聘到高质量的以及满足自身教研需要的外教，而且有很多外教并不是正规的师范类专业毕业，也没有参加系统、专业的培训，所以一线教学经验和同高校学生的交流经验比较缺乏，影响了高校人才培养质量的提升。同时，还有的外教在来中国参加工作之前，由于对中国国情、教育方式、传统文化缺乏详细的了解，在出现跨文化适应问题后开始对教学研究工作敷衍了事，在没有履行相关教学责任和合同条款的情况下就擅自离职，甚至有的外籍教师是抱着一颗“好奇心”来中国任教的，随意传播宗教信仰、诋毁中国形象的现象也常有发生，这样的外教人员显然无法满足高校教学管理和人才培养的现实需要。

2 高校外教聘任与管理的完善对策

2.1 根据教研需要，合理搭配外教人才聘任结构

随着高校办学规模和办学层次的不断提升，对外籍教师人才的需求数量也在不断上升，有的高校甚至需要在多个专业聘任多名外籍教师。为了增强高校外教聘任的针对性，高校需要结合自身学科建设和长远发展的现实需要，对外籍教师的数量、年龄、学历、专业等比例进行合理搭配，提高外教人才结构的科学性，进而实现与高校教学和科研工作需要的充分结合。例如，在外语类外教的聘任过程中，一定要坚持“以我为主，为我所用”的原则，对聘请对象要进行多角度、全方位的了解，看其综合素质是否能够满足外语类教学和培养学生跨文化交际能力的需要，以便更好地扩大学生的国际化视野。

2.2 拓宽外教聘任渠道

为了招聘到更高层次的外教人才，高校除了借助国内外的传统中介进行人才招聘外，还要积极拓展其他外教招聘渠道，以便获取更多的选择范围。首先，高校的外事管理部门应该积极关注国外的求职网站和高校外事群等，以便掌握更多的外教资源，分享外教聘任与管理的工作经验。其次，高校要多加强本校以及周边高校在职外教情况的沟通和交流，了解外教身边愿意来华任教的人员情况，必要时可以建立外教人才信息库，加强对优秀外教人才的筛选和甄别。再次，高校要定期组织国际学术会议，开展外派留学、合作研究等工作，积极参加国际人才交流会等活动，加强高校同海外专家和学者之间的沟通与联系，拓宽外教人才聘任的选择范围。

2.3 规范外籍教师聘任与管理程序

一方面，高校对外教的聘任必须严格遵守国家的相关法律规定，以免产生不必要的经济损失和法律纠纷，更好地维护和实现高校的权益。另一方面，高校要尽快完善外籍教师的聘任与管理程序，加强对外教的考察和评价，严格执行高校的人才招聘程序，减少外教聘任的主观性、随意性，避免外教在后续管理上可能出现的问题。此外，高校必须尽快结合自身教学与科研工作的需要，成立专门部门由专业人员负责外籍教师的聘任工作，明确划分外教聘任与管理的职责，以促进相关人员更加详细地研读国家的外事政策和法规，做好外教招聘计划和管理方案，确保外教聘用效益的顺利实现。

2.4 完善外教管理制度

外教管理制度是高校外教聘任与管理的重要参考依据，所以高校要提高对外教管理制度建设的重视程度，该项制度的制定不仅要符合外教人才聘任与管理的需要，符合相关法律法规的规定，还要贴近本校外教工作的现实需要。比如，在外教管理制度中应该把教学活动、人事管理、工作合同等内容都包括进去。更为重要的是，高校要尽快建立起专门针对外籍教师的评估体系，这无疑是提高外教工作效能的关键环节。要定期组织学校领导和教育专家对外教的教学能力、教学态度、业务技能、职业素质等进行考评，促使外教工作潜能的最大化发挥。

2.5 坚持以人为本，注重人文关怀

外教人员来到中国高校任教，难免会面临跨文化适应等多方面的问题，所以高校要想提高外教人员的工作积极性，在平时就要给予身居异国他乡的外教人员更多的人文关怀，各项聘任与管理工作要做到“以人为本”。因此，高校的管理者要积极为外教人员营造一种贴近外教文化背景的生活与工作环境，创造一种互相关心、彼此尊重、彼此信赖的工作氛围，让外籍教师感到自己是学校教育的重要组成部分，提高外教人员的归属感和认同感。同时，在重要的节日期间，要多给予外教人员生活上的关怀，如中国的春节、西方的圣诞节等，都应当积极同外教人员分享节日的快乐，让外教感受到组织的温暖和关爱。此外，学校管理人员要充分尊重外籍教师的风俗习惯和个人信仰，做到对他们充分尊重，这样才能在平时实现更好的沟通和交流，最大化地激发外籍教师的工作潜能。

3 结语

总之，高在在聘任和管理外教时，要充分考虑到中西方在价值观念和思维方式等方面的差异，尊重高校外教人才管理的客观规律，这样才能有效避免外教聘任与管理中的各种矛盾和问题。对此，高校的外教管理人员要不断提高自身的跨文化修养，提高自身的外语水平和跨文化沟通技能，实现同外教人员的良性沟通和科学管理，进而最大化激发外籍教师的工作潜能，提升外教的聘任与管理效益。

[1]俞华萍,崔立华.高职院校外籍教师管理中的文化冲突分析[J].中国校外教育,2012,(18).

[2]汪明.民办高校外籍教师的绩效管理研究[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2010,(14).

（编辑 赵欣宇）

Problems of Foreign Teachers’Employment in Colleges and Universities and Countermeasures

MAJie
（NanjingCollege ofInformation Technology,Nanjing210000,China)

With the strengthening of internationalization trend of higher education,it has become a routine work to recruit foreign teachers in colleges and universities.And the employment and management of foreign teachers has its own particularity.It is the core problem that how to employ excellent foreign teachers,do the effective management and inspire their work potential.In this regard,it is necessary to analyze the main problems in the employment of foreign teachers in our country,and on this basis toexplore more effective countermeasures offoreign teachers’employment and management.

foreign teachers;management offoreign teachers;employment management

G712

B

1672-0601（2015）11-0016-02

2015-09-22

马洁（1980-），女，大学本科，讲师，研究方向:国际教育交流、外事管理。