曾兰玉，严银花，陈裕梅，刘利芹 (广东省广州市天河区妇幼保健院，广东 广州 510610)

社会在进步，同时人们的保健意识也在增强。而对产妇来说，这是一个需要关注的群体，因为她们很多人都是初产妇，严重缺乏产后护理知识，为了进一步保证母婴健康，健康教育是可取的措施［1］。以往，母婴是分开的，要定时喂奶，这样由于存在一些距离，因此，对其身心健康没有益处。而母婴同室是从人性化角度出发，让产妇目睹新生儿的一切变化，从而体验为人母的快乐［2］。本文将研究效果报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料:在2012年中，选取了200例初产妇，其中剖宫产107例，自然分娩93例。年龄19～35岁。将其随机分试验组和观察组，各100例。

1.2 教育方法:以书面的形式进行教育宣传。可以将相关护理知识，如保健知识、喂养知识等进行归档分类，再印成书本的形式，发给产妇，让其学习。可以利用多媒体，如走廊大屏幕，室内电视，选取合适的教育片子进行播放，这样也有利于行动不便的产妇的学习。可以让专业人员进行示范［3］。尤其是对初产妇，这样可以更直观的教给她们护理知识。另外，咨询室的设立也是很有必要的。咨询室里面设置专用电话，安排专业人士进行解答，这样更方便快捷。

1.3 教育内容

1.3.1 心理抚慰:心理抚慰是非常重要的。因为很多产妇由于缺乏相关知识，分娩后会变得不知所措，这样会导致产妇的情绪不稳定，心理压力过大。因此，首要做的是给产妇一个定心丸，稳住其波动的情绪。这时，所需要做的就是把相关知识教给她们，让她们对接下来的工作有个度的了解，并尽快帮助她们上手，从而减轻她们的心理负担。另外，还要极有耐心的解答产妇或家属不明白的问题，这样可以为他们减轻心理负担［4］。

1.3.2 母乳喂养指导:对婴儿来讲，母乳能使其免疫力提高，预防腹泻;对产妇来说，婴儿吮吸乳头，能反射性地引起子宫收缩，促进子宫复原，防止产后出血［5］。所以，要大力支持母乳喂养。还要指导喂养时的恰当方式，喂养过程中，要让婴儿面向母亲并紧贴着其身体，吸奶时要让婴儿嘴唇含入大部分的乳晕。喂养的时候最好不要使用奶瓶代替。喂养时间不定，要根据具体情况进行安排。如当孩子哭时或涨奶时，都可以给孩子喂奶。

1.3.3 产褥保健:产褥保健就是产妇产后自身的保健。阴道宝洁很重要。平时，要穿洁净内裤并勤换，阴道保洁也要采取措施，如外阴使用活力典棉球擦洗，需要2次/d。另外，考虑的是母婴的营养需求。所以，产妇所使用的食物要均衡。运动对于产妇也很重要。一般产后6～12 h，产妇是可以稍微动作的，到第2天时，走动就很随意了。所以，为了加快体质的恢复，产妇要加强运动。

1.3.4 新生儿护理:新生儿沐浴及抚触可促进新生儿生长发育，促进食物消化吸收，减弱应激反应，提高小儿抗病能力［6］。婴儿沐浴时的注意事项也很多，如室温(28℃)、水温(40℃)等。

1.4 调查方法:调查过程分两个阶段。第一个阶段，在产房内进行问卷调查;第二阶段，家访时，评估相关知识掌握情况。

1.5 统计学方法:采用SPSS13.0软件，技术资料采用χ2检验。且检验水准a设置为0.05。

2 结果

两组健康教育后的效果对比:见表1。

表1 两组产妇在接受健康教育后的效果比较(%)

3 讨论

近年来，很多医院都采用了母婴同室的方案。很多研究表明，母婴同室的各种情况都要好于非母婴同室。因为，母婴同室，可以加强母婴之间的感情。对于母亲，可以使其学到更多的护理知识;对于婴儿，可以带给她们安全感。另外，还要注重孩子各方面的培养，如听力、视力等，这时母亲就起到了关键作用，平时母亲要和孩子多多交流，这样可以促进孩子各方面的发育。

受传统生物医学模式的影响，以往护士的职能往往被局限在“保护生命，减少病痛”的层次上，未将健康教育纳入护理范畴。采用母婴同室的方式，母亲不但有更多的机会熟悉孩子的各种情况，而且还可以通过护理人员对婴儿的护理，从中学到一些护理常识。因此，这种方式可以普及应用。

［1］ 詹园园.母婴同室护理对母婴健康的影响［J］.时珍国医国药，2011，22(11):2824.

［2］ 曹典姣.健康教育对于提高母婴同室护理效果的影响［J］. 实用预防医学，2011，18(6):1064.

［3］ 黄小林.健康教育对母婴同室产妇干预效果的评价［J］.职业与健康，2008，24(18):1910.

［4］ Bettina，Munninghoff.Kangaroo Mother Care Department in Kapstadt receives tombola proceeds of the Breast Feeding and Lactation Congress in Hamburg［J］.Organ der Sektion Kinderkrankenpflege，2010，29(6):223.

［5］ 刘玉红，崔荣霞，刘彦荣.健康教育对母婴同室产妇产后护理的影响研究［J］.吉林医学，2012，33(30):6696.

［6］ 陈良惠.人性化护理服务模式在母婴同室病房的应用体会［J］. 吉林医学，2012，26:5761.