马征

摘 要：十八大所倡导的“群众路线”实践教育活动主要强调的是党的作风问题，就群众路线来讲，它不但是党的作风问题，我们应该用多维度去考察他的实际意义和价值。党在多次会议中都提出了要把马克思主义大众化的任务，而在现实中大众化所面临的一个重要问题就是脱离群众，那么在大众化的视角下看群众路线，群众路线是实现马克思主义“大众化”的一个根本方法和重要法宝。

关键词：马克思主义大众化；群众路线；法宝

中图分类号：D61 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2014）01-0120-03

党的十七大报告明确提出推动当代中国马克思主义大众化的任务。马克思主义理论只有大众化了，即被人民群众所认识、理解、接受，才能更好的了解国情国策，让同党，才能使全国人民团结一致，国家安定繁荣。十八大所强调的我们要坚持走“群众路线”，紧密联系群众不能脱离群众。脱离群众这恰恰是在实现“大众化”过程中所遇到的最重要的问题，我们一定要坚守群众路线这个重要法宝。

一、群众路线是实现马克思主义大众化的一个重要法宝

人民群众是历史的主体，是历史的创造者，对历史发展起着决定性作用。马克思主义是否被人信仰，在现代社会是否还管用，是不是还能吸引人心、凝聚力量，关键看其能否被人民群众所了解、认识、掌握，能不能通过人民群众这个载体转化为强大的物质力量。只有人民群众才是推进马克思主义大众化的主体，只有坚持群众路线才能实现马克思主义大众化。

群众路线是我们党领导人一直重视的关键政策，是党的生命线也是马克思主义大众化的根本方法。在1927年毛泽东发表的《湖南人民考察运动》中就提出了相信和依靠群众，尊重群众的思想。1945年七大中，密切联系群众成为党的三大优良作风之一。邓小平一直把群众路线作为我们党做好工作的“唯一正确的办法”[1]在新世纪世界政治经济风云变幻的背景下胡锦涛同志仍然坚持群众路线，继续加强和改进群众工作，为增强社会凝聚力和社会稳定发展提供了重要力量。党的十八大报告再一次向全党提出了推进马克思主义大众化的任务，要求使马克思主义与人民群众相结合，不断增强马克思主义的生机和活力，巩固马克思主义指导地位。

二、在群众路线的视角下推进大众化过程中所面临的困境

群众路线是我党一贯坚持的工作路线。当前，在整个社会高速发展的条件下，党员干部贯彻落实群众路线虽然总体上是好的，但也突出地存在着不符合为民、务实、清廉要求的问题。特别是有的领导机关、领导干部存在着严重的官僚主义、享乐主义，奢靡主义、形式主义问题，这些问题严重损害着党群、干群关系，是群众路线难以推进的重要障碍。而脱离群众同样是马克思主义大众化过程中所面临的重要问题。

（一）官僚主义作风严重，党群间出现脱离现象

当前，我们有些领导干部在实际工作中存在脱离群众的危险，靠拍脑袋做决策，独断专行，不倾听或少倾听群众意见，不调查就发言。不了解下情，脱离群众、脱离实际，将自己关起门来做决策、下命令，这些做法使我们党内的官僚主义作风滋长。毛泽东在1962年召开的扩大的中央工作会议，就曾针对这一现象提出过十分尖锐的批评，他讲我们不应该怕群众，有了错误就应该接受群众监督，我们应该坚持真理，随时修正错误。对于有些领导干部，怕群众讲话，他深刻地告诫“水能载舟亦能覆舟”如果我们压制人民，不听群众意见难免垮台。正如毛泽东同志所说如果我们不密切联系群众，长此以往群众无从了解我们的的党，我们的马克思主义观，长期脱离群众搞建设，势必得不到群众的信任，将马克思主义大众化更是无从谈起。

（二）奢靡主义享乐主义严重

在改革开放和市场经济快速发展的条件下，一些握有权力的党员领导干部经受不住钱权美色等的考验，将为人民服务的根本宗旨抛之脑后，反而生活要求越来越高，逐渐滋生了贪污腐败的思想和行为。不了解人民疾苦，只顾自己贪图享乐，在人民群众中造成了恶劣影响。少数党员领导干部的贪污腐败行为，使其他干部下属同样上传下效，不良风气在党内蔓延开来，带来了极坏的影响，不仅引起了群众的不满情绪，而且引发了部分群众对党的信任危机，对马克思主义的信任危机。不夸张的说，贪污腐败已成为密切党群关系的最大敌人，部分群众对我们党产生了怨气。马克思主义在群众中的宣传学习本就不到位再加上这种信任危机使马克思主义更是难以“化大众”。

（三）形式主义作风使大众化难以推进

至于一些党员干部的形式主义作风更是不足为奇。如，一些领导干部视察工作大张旗鼓，人未到声已远，早在来之前地方干部就已经“安排好一切”，视察地方总是反映不出真实情况。再如，中央颁布的政策，地方领导干部通常是开一个布置工作会议，至于实际宣传普及工作基本没有做到位，更不用说根据本地区、部门或本民族的实际情况对政策理论进行灵活加工和宣传使用了。在科技发达的今天，电视、电脑、手机都普遍进入了百姓生活，但是与此同时语言的形式化又是另一个问题。现在电视一打开会议多，讲话久，内容重复是个普遍情况，对于普通百姓来说根本没有耐心听下去。这种语言上形式主义的原因之一就是一些搞理论政策宣传的同志和领导干部只起到“传话筒”的作用，不愿多想，多做，多创新。这种只做表面工作，不深入实际的作风，使马克思主义思想难以真正进入大众视野使其真正了解马克思主义实质内涵，使大众化难以推进。

三、透过群众，分析总结“化大众”的途径

要把马克思主义大众化，即用马克思主义“化”大众。“化大众”的前提是用马克思主义，我们只有了解了“何以是”的问题，才能解决“何以能”的问题，那么在群众中对马克思主义了解如何？且看图表1和2。就“你知道马克思主义吗？”的统计结果来看，了解和比较了解马克思主义的占到有效问卷的97%还比较让人满意，但另外一项“马克思主义的基本原理有哪些？”统计结果就比较让人失望，基本上不知道的占有效问卷的78%，这是对在校一年级硕士研究生的调查结果，那么可想而知在未经高等教育的普通民众之间马克思主义传播情况。为什么会出现这种状况呢？（见图表3）endprint

从中我们可以总结出大众化的途径：

1.“一步实际运动比一打纲领更重要”。党员干部是群众中的一部分，首先要加强其自身内化，了解马克思主义的真谛，为人民服务，通过党员干部这个始主体“化大众”将普通民众这个受众主体也变为始主体。表3与表4显示马克思主义理论不被人熟知的一个重要原因就是党员干部自身腐败，社会不公，不能解决实际问题且与现实相脱离。这就需要党员干部端正作风，深入学习马克思主义理论，代表民意，为民办实事，解决人民实际需要，用实际行动证明马克思主义，宣传马克思主义，这样才能让群众信仰马克思主义。

2.那么群众更愿意通过哪种方式来了解马克思主义及党的的一些相关政策呢？（见图表5、6）

在学生群体中他们更愿意用哪种方式来了解马克思主义？（见表6）

通过调查分析我们可以看到，传媒渗透仍是一个重要手段，更多地普通民众还是希望通过一些休闲的方式来了解学习，所以我们不能松懈媒体这一路径，但是要注意节目的新颖，百家讲坛为什么可以吸引人，这就要注重节目创新。

3.可以多组织邀请专家讲座。非常出乎意料的是希望可以通过听专家讲座来学习马克思主义的占33.7%（表5），而从表7中我们看到能通过听讲座来了解的只占40%，那我们为什么不能应群众需求多邀请专家进行讲座呢？通过民众喜爱的途径来宣传，那他们接受的会更快。

概括来讲“大众化”应分层次。由于社会各阶层的受教育状况以及所处社会位置不同，所以我们大众化的过程中应“分众”教育。如党政机关干部，代表党代表国家，他们可以通过单位组织去参加会议，听报告，听专家讲座等方式来学习掌握马克思主义理论，只有提高了思想觉悟才能更好的辅佐国家，服务人民，与国家保持高度一致。对于在校学生的话可以通过上相关课程进行学习，但是与此同时也可以让学生多参加学术交流会，听学术报告，多阅读相关书籍来学习。对于普通民众的话主要是提高其政治觉悟，使其信任党信任马克思主义，不被反动势力所利用，采取的主要方式是引导启发。可以通过民众喜闻乐见的形式如表8所示文艺演出是农民最喜欢的方式，戏曲、音乐等等来进行引导宣传渗透式的教育，在地方宣传可以结合地区特色使其更易接受。

马克思主义大众化离不开大众，离不开群众路线，只有将马克思主义传播到群众中去，才能让人民了解，才能让人民群众所认知、掌握，只有有了一致的认识，有了共同的信仰，才能真正在党的领导下全国人民向着共同的目标前进，才能如期实现伟大的复兴之梦。

参考文献：

〔1〕邓小平文选（第1卷）[M].北京：人民出版社，1989.

〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕〔7〕〔8〕总发放450份，回收440份，有效问卷为436份，对象为在校一年级硕士研究生。本科生共发放1000份，回收967份，有效967份；农民共发放600份，回收581，有效566；工人共发放120份，回收110份，有效101份。

（责任编辑 徐阳）endprint