李 菁



成人医学高等教育教学质量监控与评价体系的思考※

李 菁

（湖南省怀化医学高等专科学校，怀化 418000）

成人医学高等教育的发展，让不少在基层医疗岗位工作的医卫人员得到进一步深造的机会。随着我国成人教育的发展,作为普通医学高等学校应该充分利用自身的办学优势和办学条件，深入研究影响成人医学高等教育质量的各种因素，完善成人医学高等教育管理体制，构建成人医学高等教育教学质量监控与评价体系，从而适应新形势下成人教育的发展要求。

成人医学教育；教学质量；教学质量监控

成人高等教育是国家教育体系中不可替代的重要有机组成部分。世界各国多把发展成人高等教育作为合理利用教育资源、构建终生教育体系、满足社会公民接受高等教育愿望的一个有效途径。当前，我国高等教育正从精英阶段转向大众化阶段，高等教育的形式也日趋多样化，成人高等教育、高等职业教育、远程网络教育等互相渗透、互相补充，以多层次方式为越来越多的社会公民带来接受高等教育的机会。在这种形势下，乡镇卫生院和社区医院的医卫人员顺应社会对高学历的要求，纷纷加入成人医学高等教育行列，以提高自己的知识水平和学历水平，适应社会对医学人才的要求。

近期，中共中央、国务院下发了《关于深化医药卫生体制改革的意见》，教育部、卫生部下发了《关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见》，明确提出以科学发展观统领医学教育全局，进一步提高医学教育质量，构建具有中国特色社会主义医学教育体系，办好人民满意的医学教育，促进基本医疗卫生制度建立和人人享有基本医疗卫生服务。然而，目前我国成人医学高等教育教学质量却不尽如人意，主要原因如下。

1 重视普通医学高等教育 轻视成人医学高等教育

由于普通高等教育是高等学校办学的主渠道，绝大多数高校都在集中精力抓普通高等教育的教学质量，对成人高等教育的教学改革、质量监控、教育科研流于形式。

2 普教化现象严重

成人高等教育与普通高等教育相比，既有相同之处，又有不同特点。成人医学高等教育接受的对象是有职业经历和社会阅历的成年人。因此，成人医学高等教育在教学中一定要探索自身独特的教学规律和教学模式。令人遗憾的是，目前，成人医学高等教育教学计划、教学大纲和教材几乎是全日制普通医学高等教育的“翻版”，连教学方法、形式及教学管理亦如出一辙。

3 重视经济效益 轻视质量保证

由于国家对高等教育的投入不足，很多学校把举办成人教育作为创收的一种重要手段，在此背景下，成人学生普遍抱着“混文凭”的心态，表现在课堂上，平时上课的到课率很低，一般在百分之五十上下，或者更低，有时候甚至只见老师不见学生。入学容易，学习容易，考试容易，已经是人们对多数成人高等教育的一种整体印象，学生只要缴费一律毕业，保证教学质量无从谈起。

4 重视规模扩张 轻视内涵建设

不少高校在成人教育办学的过程中，在师资、设备都缺乏的情况下，随意扩大招生的规模，加之不少成教学生学习目的性不明确，严重影响教学质量。

5 重视理论教学 轻视实践环节

在成人高等教育中，教学计划沿袭普通高等教育的模式，不能体现成人教育的特色。无法保证实践性课程的教学质量，更谈不上提高学生的创新能力。

教学质量是成人医学高等教育的生命线，完善教学监控机制和评价体系是确保教学质量不断提高的前提。如何采取科学的监控与评价手段，全面保证并不断提高教学质量和人才培养质量，成为成人医学高等教育改革、建设与发展中需要高度重视和认真解决的重要问题。要真正实现成人医学高等教育持续健康快速发展，必须面向市场，自主办学，自我约束，自我发展，主动地适应社会变革对医学教育的新要求，树立正确的成人医学高等教育质量观，以人才培养目标要求为依据，构建“和谐”的内部质量监控与评价体系，建立高效的教学质量监控与评价机制，完善监控制度与技术手段和方法，加强对影响教学质量的教师、学生、教学条件、教学管理等因素全面监控，才能更好地了解教学情况、收集教学信息，及时发现问题，正确分析问题，并有效解决问题，使教学系统诸因素以及外界环境之间协调配和，相互促进，建立有效的运行秩序与机制，提高教学质量，求得生存与发展。目前，各医学高等学校对成人医学高等教育的教学质量监控和评价体系尚未进行系统地研究。随着教育规模的快速发展和办学模式的不断变化，一个完整、科学的教学质量监控与评价体系将成为成人医学高等教育持续发展的重要保证。

成人医学高等教育作为医学教育的重要组成部分，承担着提高我国乡镇卫生院和社区医院培养基层现有医卫人才知识和学历水平的重大责任。作为普通医学高等学校应充分利用自身的办学优势和得天独厚的办学条件，深入研究影响成人医学高等教育质量的各种因素，完善成人医学高等教育管理体制，构建成人医学高等教育教学质量监控与评价体系，努力提高成人医学高等教育的教学质量，培养和造就一支能为基层医疗卫生工作服务，具有职业素质、实践能力和创新精神的卫生人才队伍，促进我国卫生事业发展和社会全面进步。

On the Quality Supervision and Evaluation System of Adults’ Higher Education in Medical Colleges

Li Jing

(Huaihua Medical College, Huaihua, 418000, China)

With the development of adults’ higher education in medical colleges, more and more medical staff who work in the basic medical institutions will have the chance for further trailing and education. So the advantages and rich educational conditions should be made full use of in medical colleges. The series of affecting factors be considered in depth. The management system of adults’ higher education be improved. The quality supervision and evaluation system of adults’ higher education be constructed. Only in this way can the adults’ medical education be adapted to the new situation.

Adults’ higher medical education; Teaching quality; Quality supervision and control

10.3969/j.issn.1672-2779.2012.11.004

1672-2779（2012）-11-0008-02

（2012-04-03）

湖南省普通高等学校教学改革研究项目[No：481]

本文校对：杨燕平