■王立

人们常说：“诗言志，歌咏言”。唱好一首健康向上的歌曲可以说是人们表达思想、抒发情感的一种重要艺术形式，举办一次合唱活动也是振奋民族精神、陶冶道德情操、提高审美情趣、丰富文化生活、引导人们追求真善美的一种重要途径。当前，我国的群众性合唱活动开展得轰轰烈烈，全国各地的合唱团，从专业的到业余的，如雨后春笋，层出不穷，其中有些是常年建制的，有些是临时组建的。这些“合唱团”，有的是确实有基础甚至是训练有素的，有的就属于临时凑合、毫无基础的。作为群文工作者，我们接到的合唱队大多数就是为了完成某项任务，或是为了参加重大节庆活动某一地区或系统所组织的歌咏比赛而临时组建的，队员的音乐素质参差不齐，往往是本单位的一些卡拉OK高手，所谓的几种唱法的人才都有，音准、节奏有问题，气息、共鸣和咬字吐词等方面更是差强人意。而且经常是月初请到你，月底就要推出去演出或比赛，真是“时间紧、任务重、压力大”，但又不能畏难退缩，因为基层辅导是我们群文工作者的一项基本工作。

那么，我们如何在短时间内把接手的新队伍训练出一定的成效，并在比赛中取得好的名次呢？本人在日常辅导工作中有一些心得，用以实际排练也取得了较好的成绩，我觉得应该从以下两个方面入手：

一.曲目选择

选择合适的曲目，这一点，根据我的工作实践来看非常关键。选择好合适的曲目是排练成功、或者从功利上来说能否得好名次的有力保障。曲目选择合适了，接下来的排练也就成功了一半。在选择合唱曲目时，要注意以下方面：1.歌曲内容要切合活动主题；2.合唱曲目以复调式和声的为主；3.以二声部作品为主，如现有的谱子是四部的可以从实际出发简化为二声部；4.演唱两首以上歌曲时要选择风格不同作品；5.曲目选择要新颖，近年来经常被排演的作品少选择，避免雷同。另外可以从一些老的合唱曲中去选择，比如庆祝党的“七一”生日，我就排了一首《共产党人好比种子》，虽然是一首老歌，但它易唱，效果好，在这样的主题歌咏会上演唱就很有新意；6、在现有的合唱曲集中如果没有合适的曲目，可以尝试自己编曲，把一些深受群众喜爱的独唱歌曲改编为合唱，排练出来也会使人有耳目一新的感觉。

二.情感训练

大部分指挥可能会上来就简单讲一下歌曲的创作背景、所要表达的思想内涵，接着从音准、节奏着手开始排练。但在具体分段练习的时候，往往就会脱离歌曲的内在情感，片面重视声音技巧的训练，把气息、共鸣和咬字吐词等声乐技巧方面的训练作为教学的主要部分，或者说是主要环节；更有甚者往往会用大量的时间去细抠队员的声音状态，在我看来这些都不是最主要的。原因有两点：1.给我们的时间较短，没有时间单独在声音技巧的训练上投入更多精力。2.成人往往在气息、共鸣和咬字吐词等声乐技巧的训练上会觉得枯燥乏味不愿投入进去。基于以上两点，我觉得在进行群众性合唱训练和教学的过程之中，我们应该把训练的重点放在用“情”上，做到以情带声。排练时，我给队员们讲过歌唱爱好者和歌唱家的区别在哪里？歌唱爱好者仅仅是用一定的演唱技巧把歌曲唱下来；而歌唱家却是在对词曲作家创作情感充分分析的基础上，结合自身对歌曲的理解，用歌唱家本我的“情来演唱的。不同的歌唱家演唱相同的歌曲给聆听者带来的感受也是不同，因为不同的歌唱家有着对歌曲的个性化理解，有着不同的本我“情”。全国青年歌手大奖赛上的选手在声音技巧条件上都不相上下，比就比谁会用“情去打动评委和观众。合唱训练中我们应该和队员一起分析歌曲的创作背景及词曲作家在歌曲中融入的思想内涵，结合自己对作品的理解进行第二次再创作。

训练用“情”，分三步走，一是分析歌词的文学内涵1.五分钟看歌词；2.分段分析歌词内涵；3.使所有队员达成共识。二是朗诵歌词：1.请个别队员朗诵歌词；2.指挥示范朗诵；3.按照声部分工进行合诵。通过以上两步，使队员们充分理解歌曲所要表达的文学内涵和朗诵歌词时所呈现的声音律动。三是和队员们分析曲作者的创作思路1.曲作者为什么要用这样的旋律来写这句歌词；2.以一句歌词为例，朗诵一遍，演唱一遍，找到朗诵律动和演唱律动的共同点。做好了三步走，队员们基本就理解歌曲的“情”了。

在对歌曲内在情感深层次的分析后，指挥和队员在情感上就达成了共识，形成合唱队有个性化的情感理解，训练时指挥就可以进行个性化的艺术处理了。这样的话，即使在同一个活动中曲目有“撞车”现象，你的团队会因为在情感训练上有独特的艺术处理而显得胜人一筹。

艺术的思维是复杂而多变的，也许其他同志有更好更新的群众性合唱的训练方法，也许每位指挥都有自己的绝活，但根据我在从事群文工作后训练合唱的体会，如果在有限的排练时间内，在基础训练的同时于这两方面有所思考，可能会有更好的效果。