仇念文 钟 杰 贾继文

山东农业大学 山东泰安 271018

加强实验室安全管理，推进“平安校园”建设

仇念文 钟 杰 贾继文

山东农业大学 山东泰安 271018

实验室是高校知识创新、技术创新、科技开发的重要基地；实验室中聚集了学校近半数的资产和多年办学积累的文化精华，一旦发生安全事故，将给学校带来无法估量的损失，实验室的安全运行是顺利完成教学科研任务的重要前提。文章介绍了学校实验室安全管理采取的一系列措施及产生的效果。

平安校园；实验室；安全教育；安全制度；安全管理

随着我国高等教育的快速发展，高校的招生规模不断扩大，实验室的教学、科研任务日益繁重，各类危险品的使用量急剧增加，使高校实验室的安全管理工作面临挑战。2004年，中央社会治安综合治理委员会、教育部、公安部联合发布了《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》。为确保学校教学、科研实验室的安全运行，山东农业大学专门制定了《关于“平安校园”建设的实施意见》和《“平安校园”建设标准》等文件。在各学院、各职能部门的大力支持下，学校实验室安全管理办公室推出了一系列强化实验室安全管理的措施，取得了较好的管理效果。目前，一个“人人关心安全，时时提高警惕，处处防范事故”的安全工作氛围逐步形成，学校实验室安全管理工作逐步走向规范化、科学化轨道。

一、领导重视，机构健全，实验室安全管理形成网络

学校领导非常重视实验室安全管理工作，校、院两级每年定期召开实验室安全工作会议，研究部署实验室安全管理工作。在学校召开的“平安校园建设”协调会上，校长温浮江强调，要做好学校的安全稳定工作，必须提高认识、必须加强领导、必须落实责任、必须赏罚分明。2006年，学校专门成立了以校长为组长，3位副校长为副组长，各职能部门负责人为成员的校级“实验室安全领导小组”，明确了领导小组的管理职责。同时，学校专门设立了“实验室安全管理办公室”；成立了由教务处、科技处、研究生处、公安处、网教部、资产处联合组成的“实验室安全检查小组”。全校17个学院分别成立了“实验室安全管理工作小组”，由各学院院长任组长，分管院长、实验中心主任为副组长，各基层实验室安全负责人为小组成员。全校“实验室安全管理工作小组”成员人数达173人，每一个教学、科研实验室均明确了安全环保责任人，每年签订“实验室安全环保责任书”330余份，全校实验室安全管理责任区的范围实现了“纵向到底、横向到边”，形成了“校级——院级——基层实验室”三级实验室安全管理网络(如图1)。

图1 实验室安全管理网络示意图

二、加大安全投入，优化实验室安全环境

实验室安全投入是安全管理的重要保障。2003年以来，学校投入1500多万元用于化学、生物类实验室实验台的更新改造，配备了大量化学品储存设备以及防火、防盗、防毒、通风、监控、报警、警示、应急救援设备设施，并对所有教学、科研实验室用房进行了装修。全校储存、使用危险化学品的12个实验教学中心均设置了专门的药品室，安排专人管理。学校拨专款对全校剧毒化学品储存室进行了改造，配齐了计量、安防设备设施；给化学院所有教学实验室安装了紧急喷淋洗眼装置；为全校实验室定做了危险化学品安全警示标志；定做了应急救援小药箱。为加强实验室安全教育力度，学校专门购买了大量实验室安全教育光盘、实验室安全管理参考书。为规范实验室危险品的使用管理，学校统一印制了实验室“剧毒化学品使用记录”“易制毒化学品使用记录”“压力容器运行记录”“安全检查记录”“实验室日志”“仪器设备使用记录”等4500余册。

实验室安全投资力度的加大,大大改善了实验室安全工作环境,增加了实验室工作人员和学生的安全感。为把实验室建设成环境优雅、管理有序、装备先进、配置合理、安全和谐的实验教学基地奠定了基础。

三、强化安全教育，发展校园安全文化

安全教育是防止事故发生的基础性工作,发展校园安全文化就是要让“事事求安全、人人保安全”的理念和“安全第一、预防为主”的思想深入人心。学校将实验室安全教育纳入正常的教学工作之中,让安全技术知识进教材、进课堂,并作为实验课的重要组成部分,纳入考试、考核范围,提高了学生的安全技术水平。

由于实验室工作人员的知识结构、学历层次差别很大，部分实验室工作人员对实验室化学品的危险性质不太了解，应急救援知识匮乏，学校实验室安全管理办公室的工作人员通过查阅实验室安全管理参考书，收集整理了340余种常用化学品的危险特性资料，并编印了“山东农业大学实验室常用危险化学品危险性质、危毒等级明细表”，发给全校实验室工作人员作为加强安全管理的参考资料。

为积极推进“平安校园、和谐校园”建设，学校实验室安全管理办公室每年组织“实验室安全宣传月活动”。为保证活动取得良好的效果，每年制作安全宣传横幅，安全知识宣传展版，组织观看安全教育录像片，并利用校园网宣传国家的安全法规、条例、标准等20余项(约17万字)。经常利用校园内的电子显示屏宣传实验室安全知识，向校园广播站提供广播宣传稿，组织师生参加实验室安全知识讲座。定期组织全校实验室工作人员和本科生、研究生代表开展“实验室安全知识竞赛”，并通报各学院的竞赛成绩，对成绩突出的单位和个人进行表彰、奖励。专门编印了《实验室危险品安全管理法规制度汇编》和《实验室危险化学品安全手册》，全校实验技术人员每人一套，以便于大家学习掌握国家和学校的相关法规制度，充实自身的安全技术知识。

学校实验室安全管理办公室定期聘请泰安市质量技术监督局的压力容器专家对实验室特种设备操作人员、管理人员进行安全培训，全校使用、管理特种设备的工作人员全部参加，最终使全校实验室特种设备作业人员、管理人员全部实现了持证上岗，受到实验室工作人员的好评。

实践证明，强化安全教育，营造良好的校园安全文化氛围是提高职工、学生安全意识的有效途径。校园安全文化不仅让职工接受安全教育，也让学生在校园安全文化氛围中得到熏陶。

四、加大安全检查力度，及时消除安全隐患

安全检查对提高工作人员的工作责任心，强化员工的安全意识，及时发现并消除安全隐患具有非常重要的作用。学校实验室安全管理办公室专门制定了“实验室安全检查制度”，每月对全校安全管理重点单位、重点部位开展安全检查，每年配合泰安市安监局和山东省安监局组织安全检查。全校各教学、科研实验室的安全责任人坚持每天进行安全巡查，并将巡查记录反映在“实验室日志”的相关栏目内。实验室安全检查的方式已多样化，如突击性检查、通告性检查，专项检查、普遍检查，多部门联合检查、实验室负责人交叉检查等。目前，学校实验室安全检查已形成惯例、形成制度。

2008年5月，由教务处、科技处、研究生处、公安处联合组成的实验室安全检查组，对全校教学、科研实验室进行了一次全面、彻底的“地毯式”检查。检查结束后，评选出：分析化学教学实验室、作物抗病基因工程研究室、昆虫病理实验室等9个“安全管理先进实验室”，学校对获奖实验室进行了通报表扬。同时，根据检查中发现的安全隐患，向10个学院下达了13000余字的整改建议，教务处、科技处、公安处、研究生处4个职能部门在每份整改建议书上盖章，督促各有关单位根据自身存在的问题，认真整改，及时消除安全隐患。

五、结束语

安全源于警惕,事故来自麻痹。实验室安全管理,得之于“严”，失之于“宽”,安全管理即是一个经济问题,又是一个政治问题,安全问题无小事。实验室安全既需要各级领导、各职能部门充分重视，又需要广大师生积极参与，时时警惕，处处留心，形成一个人人关心实验室安全的氛围，建立起实验室安全管理的长效机制，才能确保实验室的长治久安,为学校的“平安校园、和谐校园”建设作出贡献。

[1]张永兵,柳中海.教学实验室导论[M].山东：山东教育出版社，2002

[2]徐枞巍.实验室是大学基础的基础[J].实验室研究与探索，2004，9：1～4

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Improving the management of chemicals in labs and boosting the construction of “safe campus”

Qiu Nianwen, Zhong Jie, Jia Jiwen
Shandong agricultural university, Tai’an, 271018, China

Laboratory is an important base of knowledge innovation, technology innovation and science and technology development, which takes the vital tasks of cultivating advanced specialists, enhancing the students’ability of practice and innovation, and carrying out the making education. In the lab there accumulates much wealth of equipment, technology and culture, therefore, once safety accidents occurs, uncountable loss will be entailed. The safe utilization of labs is an important precondition of completing the task of teaching and scientific research smoothly in the university. This paper introduces series of safety managing measures on lab as well as the effects they produce.

safe campus; laboratory; safety education; safety system; safety management

2009-10-30

仇念文，硕士，讲师，科长。