张媛媛

【摘 要】辅导员工作既是一项繁琐的工作,又是一门复杂的艺术,怎样才能成为一个优秀的辅导员。作为辅导员,只要只要肯摸索,总会有收获的!【关键词】责任感 严爱相济 明确目标辅导员工作既是一项繁琐的工作,又是一门复杂的艺术。那么做到哪些才能成为一个优秀的辅导员呢?我认为:一、要有高度的责任感高度的责任感要与实际行动相结合,这种行动在辅导员工作中就表现为“勤”。魏书生曾这样说过:“我没有办公室,我的办公室就是教室。”是的,只有经常到教室里多看、多听、多问,你才能发现问题,才能了解学生,这样才能对症下药,制定管理办法,采取相应的措施。高度的责任感还表现在对自己的严格要求上。辅导员的一言一行,潜移默化地教育影响着学生,所以,从穿着打扮到思想,言行都要注重,该说才说,能穿才穿,言行一致,言而有信,这样才能让学生信任你、服从你。二、善待每个学生“严师出高徒”这句话对辅导员来说再合适不过。作为辅导员想把班级管理好,就必须“严”,对学生的学习、纪律、日常行为规范等都要做出严格的要求,不得违反。但只是“严”,若缺少爱,就是一种“暴政”。短时间内有效,时间一长,学生就会产生逆反心理,所以在班级管理中“爱”显得更为重要。学生的个性虽然千变万化,但他们对成功的期盼,对肯定的渴求是相同的。我们中队有个叫李桃的女孩,个子小小的,长得特别文静。她的妈妈是后妈,李桃在家里不是做饭就是洗衣服,还常常无故挨打、挨骂,她穿的衣服特别破旧,就因为这些她显得不自信,上课的时候头低的最厉害,下课了不敢 和 老师与同学交流。于是我从各方面去帮助她,经常找她谈心,告诉她:你是一个优秀的孩子,如果能大方一点,就更优秀了。平时上课时我也经常让李姚回答问题,她的胆子也渐渐地大了。音乐课时我专门请她给大家唱歌,她那优美的歌声不止一次夺得同学们热烈的掌声......就这样,在我和同学的共同帮助下,李桃进步很快。今年“六一”她被乡中心校授予“优秀少先队员”称号,这是她第一次获奖。学期结束时,她又被学校评为“三好学生”,现在的李桃自信心可强了。三、要有明确的目标目标是行动的指南,这在中队管理中显得更为重要。有了明确的目标,学生就会知道自己努力的方向,而且会朝着这个目标奋力拼搏。每学期以及每次大型的活动我都给学生订个目标,如四年级上学期,我根据本班学生的实际情况确定努力的方向,学习上,各科到学期结束时争取年级第一,黑板报评比争取获全校第一名,广播操比赛获全校第一名,到学期结束时以上目标全部达到。到了下学期,学生们自己就主动去争取,而且几乎各个方面都是第一,甚至有时认为不太可能的事却出乎意料的成功,这明确的目标和成功的喜悦使学生们的潜能得到充分发挥。有了目标还要有行动,在学习上我勤辅导学生,想办法让学生自觉去学。如成立学习小组,开展小组竞赛等等,提高学生学习的积极性;卫生、纪律方面,我除了多看、多说、多管外,还成立监督小组,自我评定小组,去发现问题,总结经验,解决问题。有的人认为行动主要在学生,我总觉得更主要的是教师。要想学生做的比较完美,教师必须吃苦在前,遇到有困难的事儿我常常和学生一起干。记得为了让学生实现广播操比赛第一的目标,我亲自领着学生,对照图一个动作一个动作的教,一节节地练,功夫不负有心人,最后我所带的班终于夺得全校第一名,学生们非常兴奋。目标的实现与鼓励紧密联系密不可分,说的确切点就是鼓动。这鼓动就是让学生充满信心,振奋士气,形成一种竞争意识。每次活动之前我都做学生思想动员工作,而且每一次我都和学生一起重复那句本班不变的名言“我们应该有恒心,尤其要有自信心”。这样,学生的士气就被激发出来,形成一种临场爆发力,潜力充分发挥出来,这样有目标、有行动、有信心还能有什么事做不成呢?四、要注重“中队文化”建设我在中队工作中,努力搞好中队文化建设,努力营造一个团结一心、互相尊重、情意通畅、富有个性和活力的中队,这对学生的身心健康起到了很好的促进作用。我是从以下三方面做的:1.营造一个融洽的氛围一个成功的班集体,应有很强的凝聚力,是一个向上、团结、开拓、创新的集体,这个集体里的每个成员都应有主人翁思想。我为学生提供均等机会,给每个学生展示自我的舞台,让每个学生自编队歌,拟写班风,我把评选权交给了中、小队干部,由他们确定最佳队歌和班风,再由学生讨论通过。就这样,队歌、班风诞生了。学生们的多才多艺和创造力令我赞叹。队歌的歌名是《同在蓝天下翱翔》,歌词是这样的:“在这里,在这里,蕴育着未来,未来。在这里,在这里,充满着希望,希望。啊,我们的班级,我温暖的家,你是知识的田野,桃李的林园,我们团结勤奋,求实创新,我们就像星星依偎在美丽的太阳身边......”。班风是由16个字组成:团结友爱,诚实勇敢,勤学向上,发奋图强。在队歌、班风的创作过程中,学生们动脑、动手意识变浓了,好人好事多了,学习主动性增强了,形成了一个积极向上的文化氛围。2.激励一批“星”的产生个性是学生素质的重要组成部分,培养学生鲜明的个性,获得全面和谐的发展是当今教育改革中的重要任务。在班级文化建设活动中,我们评选班级明星,全部由学生自荐,通过“打擂台”而获取“星”的头衔,群星灿烂,有画星、球星、诗星,更有引人注目的“笑星”。3.培养一种合作精神在中队文化建设的各种活动中,我努力让学生学会与他人一起参加,相互帮助合作,体验合作的喜悦。队歌、班风要成为墙饰,没有大家的合作是不行的,于是会画画的帮着画,心灵手巧的帮着剪,个子高的帮着贴,每个人都充分发挥自己的长处,并在实践中懂得:成功离不开大家的合作。五、莫用“校访”代家访让家长“校访”这种做法,虽然出发点是好的,但危害却是极大的。学生常常是因犯错误被罚而让家长“校访”的,自尊心往往受到挫伤,认为在同学面前矮人一等,在家长面前有“不争气之嫌”,久而久之会产生自卑心理常让家长“校访”,有的学生会对老师产生逆反心理,结果便破罐子破摔,并无改正缺点之意,反而习以为常,依旧我行我素。细细想来家长“校访”是教师无能的表现。教育学生的方法多种多样,我们为什么非要选这种简单、粗暴、效率低的方法呢?其实,辅导员成功的艺术很多,只要肯摸索,总会有收获的!