李焕玉

(长江大学体育学院，湖北 荆州 434023)

大学生体育价值观与体育锻炼行为之间关系的研究

李焕玉

(长江大学体育学院，湖北 荆州 434023)

运用文献资料法和问卷调查法对在校大学生的体育价值观与体育锻炼行为进行了调查与研究。结果表明：大学生体育价值观是一个多层次、多维度的结构，并且在男女性别和健康水平上存在显著性差异；大学生的体育价值观与其体育锻炼行为之间存在一定程度的正相关性。

大学生；体育价值观；体育锻炼行为

影响个体参加体育锻炼行为的因素包括内因和外因两个方面。个体自身的认知对其行为起“领航”作用。而体育价值观恰恰具有这种导向性特征，它可以使人们从事体育活动具有更大的自觉性和方向性，是人们体育行为的最基本的内部指针，是指导各种活动的标准，对体育行为(包括体育锻炼行为)决策起着指导作用。

在当今的社会发展阶段，研究大学生的体育价值观和体育行为有着特殊的社会意义。在体育价值观与体育行为的实证研究中，目前较多文献仅以体育价值观所涉及的某一方面来讨论其与大学生体育行为的关系。本文则从整体上对大学生体育价值观与其体育锻炼行为之间的关系进行研究，将有助于广大体育教育工作者对两者之间的关系有一个更全面的、更深刻的认识；有利于培养大学生正确的体育价值观和积极引导大学生自觉参加体育锻炼，促进大学生身心的健康发展，从而满足个体自身和社会发展的需求。

1 研究对象与方法

1.1研究对象

根据分层随机取样的原则，考虑学科门类、年级、性别等方面的平衡，抽取长江大学在校大学生作为样本。共发放问卷720份，收回问卷684份，回收率为95%。有效问卷650份，有效率为90.3%。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

查阅了大量的有关体育价值观，体育锻炼行为方面以及体育态度与行为关系研究等方面文献资料，借鉴其研究成果和有关理论，以满足本研究的需要。

1.2.2调查法

调查问卷由学生基本情况、张恩泰2006年编制的《大学生体育价值观的问卷》和大学生体育锻炼行为三部分组成。《大学生体育价值观的问卷》包括个体价值取向和社会价值取向两因素。该量表采用Likert自评式5点量表计分，“完全不符合”记1分，“基本不符合”记2分，“部分符合”记3分，“基本符合”记4分，“完全符合”记5分。就具体维度而言，得分越高说明重视程度越高，得分越低说明重视程度越低。本问卷采用内部一致性系数(Cornbacha系数)、重测信度、分半信度以及题项与问卷的相关系数作为检验问卷信度的指标。大学生体育价值观问卷的2个因素以及8个因子与问卷的信度系数都较好，同时内部一致性系数、重测信度及分半信度均超过0.5，达到显著性水平。

大学生体育锻炼行为问卷是由本人根据运动处方的几个关键要素而制定的，包括体育锻炼行为中具体的锻炼频率、锻炼时间和锻炼强度等三个方面的情况。

1.2.3数理统计法

全部数据在Excel工作表和SPSS13.0社会统计软件上进行统计处理。对大学生体育价值观进行了描述性统计，以及对大学生体育价值观与其体育锻炼行为之间进行了相关性分析。

2 结果与分析

2.1大学生体育价值观的总体特征分析

表1 大学生体育价值观及各维度的描述统计

由表1可以看出，就体育价值观和社会及个体价值取向的每题均分而言，大学生体育价值观是比较积极的，并且个体价值取向的得分要高于社会价值取向。从各维度的平均值比较来看，其大小的顺序依次为：健身，娱乐休闲，精神，社会经济，人际关系，教育，爱国主义，社会安定，尤其是学生健身、娱乐休闲和精神价值观因子平均值比其他因子高。

2.2大学生体育价值观的具体特征分析

2.2.1不同性别大学生体育价值观的差异性分析

为了考察不同性别大学生在体育价值观及社会和个体价值取向上是否有差异，对平均值进行差异性检验。由调查可知，男女大学生在体育价值观和个体价值取向上存在非常显著性差异，在社会价值取向上也存在显著性差异。

2.2.2不同健康状态大学生体育价值观的差异性分析

为了检验不同健康状况的大学生在体育价值观及社会和个体价值取向上是否有差异，对平均值进行差异性检验。

结果发现，不同健康状况的大学生在体育价值观及社会和个体价值取向上存在非常显著性差异。为更进一步清楚不同健康状况的大学生在体育价值观及社会和个体价值取向上的差异性，对体育价值观及社会和个体价值取向的平均值进行多重比较。

另外，在体育价值观和社会价值取向上，健康状况良好与一般、较差的大学生存在显著性差异；在个体价值取向上，健康状况良好与一般的大学生存在显著性差异。

2.3大学生体育价值观与其体育锻炼行为之间的相关性分析

由表2可知，通过对体育价值观与锻炼行为进行皮尔逊相关性分析，结果表明，体育价值观与体育锻炼频率、时间和强度的相关系数分别为0.292(P<0.01)，0.311(P<0.01)和0.314(P<0.01)，说明体育价值观与体育锻炼频率、时间和强度等方面之间存在一定程度的正相关。

表2 体育价值观与体育锻炼频率、时间和强度等行为之间的相关关系

3 讨论

3.1大学生体育价值观的总体特征

体育价值观是大学生体育行为的内在动因，是大学生能否形成“终身体育”理念和贯彻“终身体育”理念的关键所在。从总体上看，相对于体育的社会价值取向，大学生更看重体育的个体价值取向，这与实际是相符合的。随着社会的发展，人们的价值观也日益呈现出多元化的现象，人们更多的提倡彰显个性、重视自我。本研究发现在大学生体育价值观各维度平均数的排序中，健身价值观居于首位，其它依次为娱乐休闲，精神，社会经济，人际关系，教育，爱国主义和社会安定价值观。这说明体育的健身功能成为体育价值观体系的核心，已经被当前大学生所认可和接受，这与大学生身体健康发展的需求是相一致的。同时，大学生对于体育的娱乐休闲、精神、爱国主义和教育价值观等也非常看重，说明大学生对体育功能有了更深刻的理解，具有了更广泛的体育价值意识，大学生的体育价值观具有更丰富的内涵。

3.2大学生体育价值观的具体特征

3.2.1不同性别大学生体育价值观的特征

本研究首先选取了性别做背景资料对大学生体育价值观的特征进行分析。研究发现，男女生在体育价值观和个体价值取向上存在非常显著性差异，在社会价值取向上存在显著性差异。说明男生比女生更加重视体育价值观及社会和个体价值取向。从社会学的角度分析，中国封建社会持续数千年，长期以来人们对不同性别有着不同的角色期待，如要求男孩子性格粗犷、活泼，可以不受约束从事自己喜欢的活动，而要求女孩子扮演一种消极的角色，如顺从、依存、性情温和等。社会性别角色观念对大学生体育价值观的形成起着控制、调节作用。

3.2.2不同健康状态大学生体育价值观的特征

本研究对身体健康状况良好、一般和较差等三类大学生的调查数据进行分析，结果表明：健康状况良好与一般、较差的大学生，在体育价值观和社会价值取向上存在显著性差异；健康状况良好与一般的大学生，在个体价值取向上存在显著性差异。说明健康状况良好比一般和较差的大学生对体育价值观及社会价值取向有更深的认识。另外，健康状况良好与较差的大学生对个体价值取向的认识没有较大差异，这可能是健康状况较差的大学生自身需求促使他们对个体价值取向的认识提高的原因。大学生积极参与体育锻炼能促进他们身体健康素质的提高，加深他们对体育功能的认识。同时，大学生对体育功能认识的提高，可以促进他们更加积极地参与体育锻炼。

3.3大学生体育价值观与体育锻炼行为之间的相关性

从体育生活方式是个多层次的复合概念出发，体育价值观属体育精神生活层面，体育行为方式则属体育实践生活层面。一般认为，体育意识和体育锻炼行为是大学生体育文化素质的重要组成部分，体育价值观一旦形成就会支配着学生的体育行为。

本研究对体育价值观与体育锻炼频率、时间和强度等方面进行了皮尔逊相关性分析。统计结果表明，体育价值观与体育锻炼频率、时间和强度的相关系数分别为0.292(P<0.01)，0.311(P<0.01)和0.314(P<0.01)，说明体育价值观与体育锻炼频率、时间和强度等方面之间存在一定程度的正相关且达到P<0.01的显著性水平。由此，我们可以得出，体育价值观在一定程度上影响大学生体育锻炼频率、时间和强度等方面的锻炼行为，同时大学生的体育锻炼行为也在一定程度上影响其体育价值观的形成与发展。大学生体育价值观与其体育锻炼行为没有很高的一致程度，这也正说明了体育价值观形成的复杂性与影响大学生体育锻炼行为的多因素性。所以，要培养大学生正确的体育价值观，就要全面地考虑学生自身的主观因素与外在的客观因素；同时，在实际指导学生体育锻炼的过程中，也要考虑到影响体育锻炼行为的各方面因素，不能单方面地用体育价值观去解释大学生的体育锻炼行为。

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[7] 张中军.长春市大学生体育态度与体育行为的研究[D].长春：东北师范大学,2006(10).

TheResearchontheRelationshipbetweenSportsValues
andPhysicalExerciseBehavioramongCollegeStudents

Li Huanyu

(P.E. Institate of Yangtze University,Jingzhou,434023,Hubei,China)

With the method of documentation and questionnaire,this paper investigates and analyzes sports values and physical exercise behavior of college students in school.The research indicates that the sports values of the college students are multilevel and multidimensional,and there is a significant difference at the level of health and men and women on gender;there is a positive correlation between sports values and sports exercise behavior of college students.

college studengts;sports values;physical exercise behavior

2009-02-16；

2009-03-27

李焕玉(1975-)，男，湖南新宁人，硕士研究生，讲师，研究方向：体育教育训练学与体育人文社会学。

G812.6

A

1672-1365(2009)06-0137-03