马增萍

英语既是活的语言,也是枯燥的语言。如何激发差生,提高差生学英语的兴趣呢?我认为应做好以下几点:

1.明确学习目的,端正学习态度

许多家长和学生都认为学英语无用,我又不出国,只要学好母语就够了。但他们根本就没有意识到随着世界经济的全球一体化,英语多么重要,许多外商的投资以及大量商品的进出口都需要用英语来交流。没有正确的语言又怎么能沟通呢?因此学英语势在必行,作为一个英语教师首先应让学生明确这一点。

2.给予更多爱心与耐心

英语的词汇量大,尤其是新教材词汇更多,再加上许多句型及短语也要记,学生学起来本身就有一定的难度,因此需要我们教师多给一点爱心和耐心。我们应该做到“好看的要爱,有伤疤的更要怜惜。”只要教师对每一个学生都充满信心,工作耐心,就能得到较好的教学效果。英语教师只有得到学生的认可,学生学起来才有积极性。

例如我教的这两班学生,在第一次月考时大多成绩还可以,但有少数同学成绩比较差。考后我发现他们对学英语失去了信心,于是我和这几位较差的学生私下地进行了思想交流,发现他们都说:“记忆力较差,记单词比较困难。”然后我就教他们“笨鸟先飞”的方法,以及记单词的一些小窍门,同时降低对他们的要求,由原来的每个单元一次性的记忆变成每六个单词听写一次。这样一来,他们觉得记单词比较轻松,于是渐渐地对英语产生了兴趣,在第二次月考中成绩有所上升。

3.巧用教学方法,活跃课堂气氛

英语本身是一种枯燥的语言,因此这就要求我们英语教师仔细研究教学方法,深钻教材,以活跃课堂气氛,提高课堂质量。

我觉得应巧用一些格言、谚语、歌谣、谜语和游戏等来激发学生的兴趣,初一新教材更应做到如此。

如我在教学初一(下)第三单元“Why do you like koalas ?”时,我采用了这样一个歌谣来帮助他们记忆单词:“tiger ,tiger 是老虎,panda, panda 是熊猫,giraffe,giraffe 长颈鹿,lion ,lion 大狮子,penguin, penguin 丑企鹅,elephant 大象长鼻子……。”这样既帮助他们记单词,也活跃了课堂气氛。同时在教学这个单元时我还让一些同学表演各种不同的动物,让其余的同学猜他们表演的是什么动物,这样他们学起英语来就不那么枯燥无味了。通过这样一些活动,就是再差的学生学起来也觉得有趣了。

4.课内教学与课外辅导相结合

对于差生单纯依靠课堂也不行,所以还需要我们英语教师牺牲一些课外时间来辅导差生,细心讲解,耐心辅导,孜孜不倦,循循善诱,这样他们的英语成绩就会慢慢提高,兴趣就会越来越浓。

5.多表扬,少批评

多表扬,少批评。对每个学生来说都很重要,尤其对差生更应如此。只要他们有一点进步就表扬,以鼓励他们学英语的信心,凡是有错误的地方应耐心细致地纠正。尽量少批评,多表扬,在他们平时的作业中多给几个“good”之类的词语,这样一来他们就觉得教师喜欢他们,学英语也相应地有了兴趣。

作者单位:河北省冀州市徐庄乡中学