王丽英　刘晓东

非谓语动词是高中英语教学中一个很重要的语法项目,经过教学实践,我总结出如下:

一、使称谓通俗化,通称为“不做谓语的动词”

有了这样的称谓,学生就能从本质上弄清三种非谓语动词的基本用法,他们就会知道只要是动词在不做谓语的时候,就会以doing,done,to do 这三种形式出现,从而避免乱用、混用动词谓语形式的情况。

例如:____(work) in the factory, I ____(get) a lot of help from the workers from my hometown.

通过分析得知在这个句子中的两个动词,前一个不是谓语动词,后一个是,所以答案是:Working, got。

二、将三种非谓语动词的用法简单化,给出最易懂的解释

抛开所有让学生听起来不易接受的语法术语,就把它们分别叫做doing,done,to do,并告诉学生它们的最基本的用法,即无论是做什么成分(排除谓语),一般情况下,doing表示主动,done表示被动。

例如:

(1)_____(hear)the news, the students ____(look)very excited.

(2)The boy_____(buy) a book ____(write)by the young writer.

(3)My grandfather used to sit under the tree in the courtyard,_______(read) a newspaper.

(4)When he _______(enter) the room, he _____(find) something in his room _____(steal).

这四个句子中,动词分别以谓语和非谓语形式出现,根据有主语时动词是谓语,没有主语不是谓语的简单原则(不包括祈使句),再根据与句子主语是主动还是被动关系来判断,得出动词的正确答案:(1)Hearing, looked(2)bought, written(3)reading(4)entered,found,stolen

三、区别好to do 与doing和done的用法

区别它们的用法有一个很简单的方法:

(一)做以下状语用to do,其余基本用doing和done

(1)做目的状语。

例如:______(go) to college, the girl studied very hard day and night.(To go)

The man got up early this morning

______(catch) the first bus.(to catch)

(2)表示意外的结果。

例如:One day I went to see Mr Li_______(find )him out.分析得知“发现他不在家”是很意外的,所以该动词的正确形式应是to find。

(3)说明人的情绪的原因,主要是在形容词的后面,也有在动词后面的时候。

例如:Im sorry_____(give)you so much trouble.(to give ,表示抱歉的原因)

We couldnt help laughing______(think) of the joke he told yesterday.(to think,表示大笑的原因)

(4)在作补语的形容词后面。

例如:We found the problem difficult

_______(solve)(to solve).

Do you think him easy ______(work) with?(to work)

(5)在固定结构中。

例如:too...to/ adj or adv+enough to do/it is +adj +for(of) sb.to do/疑问词+to do.

2.作以下定语用to do,其余用doing,done

(1)名词是后面动词逻辑上的宾语,而且该动作一般还未发生或指通常的情况。

例如:I have a lot of work ________(do) everyday.(to do,指通常情况)

Do you have anything _____(say) for yourself?(to say, 未发生)

Please give me something ____(drink).(to drink, 未发生)

(2)说明名词的内容。

例如:In poor places a lot of children have no chance______(go)to school because their families have no money_____(support) them to go,to supper.

试比较以下几个句子加以区别:

The manager praised the work ____(do) by Xiao Li.

I hate to read the letter _____(write) in pencil.

The man ____(clean) the street every morning is my uncle.

前两个句子,虽然动词与前面的名词是逻辑上的动宾关系,但它们只表示动作,而不是解释或说明名词,所以都不用to do 而是用表示被动关系的done / written;第三个句子动词表示动作的意思更明显,而且是主动关系,所以用cleaning。

以上是我简化非谓语教学的思路和做法,在此写出来供同仁们在教学中参考使用。

作者单位:吉林省磐石市第五中学