刘爱华

近年来,职业教育得到了国家教育部的大力支持和提倡,在这个大好形势下,我们中等职业学校也受到了更多的重视。国家投入资金,政府给予扶持,媒体报道报纸宣传,生源多了,学生的素质渐渐地也好起来了。虽然在每个学生的身上还存在或多或少这样那样的问题,但是,对于学生的教育已基本上从维持课堂秩序、看管好每个学生过渡到提高教学质量、优化课堂环境这样的阶段。这样一来,为了更好地教育学生,让学生在校的两年或三年有所收获,教师也需要重新审视学生、审视自己,研究新的更加适应课堂教学的方法来适应学生。优化课堂教学过程、提高课堂教学的质量成了当务之急。作为今天的教师,不能只是把书本上的知识讲解清楚就可以了,也不是给学生一滴水、教师要有一桶水的年代了,而是实现由“授鱼”向“授渔”的转变的过程了。

现将本人在教学过程中遇到的、感受到的几个问题与大家共同探讨,针对如何优化课堂教学过程、提高课堂教学的质量提出几点想法。

一、精心准备,认真把握每一节课

第一,不打无准备之仗。例如在《旅游者权益保护法律制度》的教学过程中,怎样将枯燥、死板的条例法规让学生爱学、想学、学会,需要绞尽脑汁地设计教学各个环节。不仅要把书本上的内容弄熟,而且要把涉及到的法律法规条例弄清楚,把引申的东西查阅好,以备教学中用到。课程准备得充分,上课时才能自如,才能得心应手。

第二,备课本的同时备学生。在中职学校的教学过程中,仅仅备课本的知识还远远不够。学生是课堂的主体,还需要了解在一节课的授课过程中学生有可能遇到的问题、他们对课程内容的感兴趣程度和接受能力是怎样的。

第三,以学生为主体,引导学生参与。教学实践告诉我们:教学活动是教师指导下由师生相互合作、相互作用、共同劳动的过程。这种教学活动不仅是师生间在认知上的交流合作活动,还是师生情感上的交流合作活动,而且前者是以后者为基础、为动力、为保证的。

第四,有效整合,以就业为导向。中职学校的教学活动不论怎样安排,目的都是为了让学生掌握并熟练运用专业知识,从而更好地适应今后的工作环境。那么,学校所有的教学活动和其他一些课余活动都应该是以就业为导向,并为其服务的。旅游专业的同学毕业去向主要是旅行社、酒店及大型商业企业,而这正是目前及今后非常有潜力的产业——服务业。服务业最需要的就是从业人员有良好的服务意识、高尚的道德品质和较强的综合技能。所以,在我任教的学科中都会给学生贯穿一个思想,那就是今天在学校珍惜每一分钟的时光,多学习,多参与,多竞争,创成绩,就会在未来的就业岗位上开拓一大片天地。

二、融洽师生关系,激发学生的求知欲

1.创造严肃活泼的和谐氛围,促进愉快教学。教师良好的情绪、情感是学生形成良好的学习心理状态的开端。在和谐的情绪氛围下,学生的情绪也随之高涨,对课程产生浓厚的兴趣,才能发挥灵活敏捷的思维和丰富的想象力、创造力,充分发挥学习的主动性、积极性。师生在和谐的关系中交往,教与学双方都沉醉在一种轻松愉快的研讨气氛中,重点很快得以掌握,难点相机得以突破。实践证明,如果教师不仅用理智上课,并且在教学中还倾注自己丰富的情感去感染学生,那么教学效果就会非常显著。

2.与学生平等相待。培养学生的参与意识,促进学生的持续发展,必须建立起一种平等、信任、理解、相互尊重的和谐师生关系以及民主、宽松、愉悦的教学环境。课堂教学过程是在师生之间进行信息传输和情感交流的过程,“没有情感交流就不可能有教学”。只有调动学生的情感因素,使学生态度积极、心情愉悦、思维活跃,这样的主动参与就为提高课堂效率提供了良好的非智力因素。

3.注意整体,赏识激励贯穿教学。教师适时的表扬、鼓励,对学生学习给予肯定的评价,也是提高学生学习兴趣的有效手段。让每个学生主动参与,既能使学生的智能得到发展,又能使学生的积极情感得到培养,更会使学生的素质得以全面发展。

在课堂上,教师要有很好的观察力、很好的注意力分配,做到眼观六路耳听八方,不要让任何一个学生游离在教学活动之外。讲授时眼神要与所有同学交流,不要固定在几个活跃的同学中,其他同学就会因没有得到重视而失去学习的兴趣。在《师德讲坛》中,我非常认同那位教授的经验谈:“你看到的应该是所有学生的眼睛,而不是头发”。对后进生也要给以足够的关注,我喜欢选后进生做课代表。优秀生可以主动学习,后进生做了课代表就不能不学,还会带动一个小群体一起进步,十分可行。学生有了一点成绩,就要给予肯定及表扬,以促进其更好的学习。

三、利用良好资源,多种教学方法并用

1.借助图书、网络资源促进教学。借助电子阅览室、图书馆的有利资源丰富课程内容,使教学活动更加完备。尤其对于专业性很强的课程极有必要。旅游专业有十几门的专业课程,而每一门又不是独立存在的,各门有联系有交叉,在实际中又要综合运用。利用各种资源将一门课融会贯通在这个大的学科中成为对专业发展十分有利的因素。

2.多媒体的有效应用。多媒体使教学内容变抽象为直观,便于学生观察和认识,有利于帮助学生理解和掌握教材。教学形式形象生动,学生感知鲜明、印象深刻,有利于巩固教材。化繁为简、化难为易、通俗易懂、优化课时,提高教学效率,增大信息容量。多媒体的交互作用可以集声、光、电、影、图、文、形、色、动于一体,直接对学生的视觉器官和听觉器官产生作用,既活跃了课堂氛围,又激发了学生的学习兴趣。

3.案例教学法、讲练结合、辩论赛、阶段竞赛。新教法中提到很多新颖有效的教学方法。在今天的教学活动中,单一的教学方法已经跟不上学生思维的步伐,教师应该不断地补充自己的教法,研究更多的、适用的方案。案例教学法在《旅游法规》的教学中非常适用,理论实际结合紧密,有利于学生接受知识。另外讲与练要有效结合,适时开展辩论赛、阶段竞赛,检验教学成效。

我认为,在任何教学活动中教师都应该看到学生的主体地位,时刻把学生的得失放在首位,认清并接受“教师是为学生服务”的这个观念,教学活动才会开展得更好。八年的工作经验告诉我,任何学生都有他闪光的一面,教师必须有发现闪光的眼睛,在课堂上积极引导,那一个闪光点就一定会放得很大很大。如果你发现了并且很好地“开发”了这个学生,那么也许三年的中专生活之后,这个学生将有很好的发展。

作者单位:河北省秦皇岛市中等专业学校