刘晨阳

新一轮的英语课程和高考改革对英语教师提出了前所未有的要求。如何以高质量的课堂教学迎接新一轮的挑战,守住英语教学的主阵地,努力提高课堂效率是每一位教师面对的共同问题。在新课程改革中,有的教师在英语教学中虽然采取了一些先进的教学方法,但其教学较为盲目,有的仍然以不变应万变,仍旧采用旧的模式教学,严重影响了英语课堂教学的实效性。随着新课程改革的深入,如何提高学生的英语课堂学习效率,已为广大英语教师所重视。鉴于此,我作了以下尝试。

一、建立和谐、平等的师生关系,让学生安全学习

美国心理学家罗杰斯认为:成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛。可见,课堂的和谐气氛是何其重要。和谐、平等的课堂师生关系是提高英语课堂教学效率的前提条件。传统的英语课堂教学,往往是师生交流不畅通,学生发言不积极,语言的操练不足量,课堂的气氛不活跃。在这样的课堂上学生没有安全感,更无民主、平等、愉悦的感觉而言。可以想象,在这样的课堂上学生的收效会大打折扣,创新精神和创新思维受到严重压抑。著名教育家赞可夫也说过:“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使学生和教师在课堂上能够‘自由地呼吸,如果不能造就这样良好的教学气氛,那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”因此,建立和谐的师生关系具有十分重要的意义。教师对学生的爱会使学生生发一种幸福感、满足感和愉悦感,这是和谐师生关系的情感基础,是老师与学生情感沟通的一条纽带,是学生成功的推动力。作为教师,要“将心比心”,多站在学生这个角度来考虑学生的需要,注意学生的心理状态。教师要想赢得学生的信赖,让自己的课深受学生欢迎,就要与他们交朋友;要关心、爱护和帮助他们,尊重他们。师爱是打开学生心灵大门的金钥匙,英语教师要以热爱学生的情感来影响学生。平时教学中我们不难发现一些英语成绩中等甚至偏差的学生,因为老师的关心、鼓励和帮助,增强了学好英语的信心,主动参与课堂活动,成绩也有明显的提高。我们常说的“亲其师,信其道”也说明了只有在师生间建立了良好的师生关系,教师才会对自己所教的课,对自己所教的学生,对自己在课堂教学中应担任的角色表现出极大的热情,学生也会回报以同样的热情,而正是师生间的这种共同热情使英语课堂充满和谐,使教学质量和教学效果得到极大的提高。

二、有效的课堂导入,让学生渴望学习

俗话说,良好的开端是成功的一半。一堂课如果导入得当,就能直接吸引学生的注意力,从而使其产生良好的学习动机,调动学生学习的积极性,使课堂气氛变得轻松活泼,课堂活动顺利进行,提高课堂效率。当学生学习的主动性调动起来后,他们就会产生强烈的求知欲,就能端正学习态度,与教师“共频共振”深入理解教师讲授内容,甚至会跳出课文的局限,通过各种渠道去获得新知识,从而将“被动学”变为“主动学”。因此,我们应运用多种导入手段,激发学生学习的兴趣,使学生能主动参与教学过程,为整节课开好路。

成功的导入能先声夺人,引人入胜,培养兴趣,激发求知欲。高中英语课堂教学导入的设计,应该充分利用学生的年龄特点和好奇心理,并根据新的语言材料的特点来进行。对不同题材的语言材料,对不同年龄段的学生,应采用与之相适应的导入方法。在教学中,我们常常使用设疑置悬、创设情景、欣赏音乐、看图提示、游戏导入、温故引新、热点讨论等方法导入新课。比如我在讲解定语从句这一语法时,把全班分成几个小组,每个小组的最前一个学生拿着我写好的简单句,然后利用接龙游戏拼句,依次传递给这组的每个学生,最后一个学生把完整句子写在黑板上,我再一一进行讲解,启发学生举一反三,说出更多的例句,使学生们在游戏中学到知识掌握教学内容,真正做到寓教于乐。

三、运用灵活多样的教学手段,让学生乐于学习

一堂成功的英语课,能使学生如沐春风、如临胜境,享受无穷的乐趣,趣中学、学中乐,从而形成稳定持久的学习动机,教学方法的灵活运用有利于提高教学水平。教师应注意发现和收集学生感兴趣的问题作为设计教学活动的素材,本着整体教学、化难为易、化繁为简的基本原则,以创设问题、故事式、辩论式、案例式分析切入主题,同时注重语言表达,寓教于乐,使学生在英语课堂教学中享受学习的乐趣。在英语教学中,除了合理有效地使用教科书外,教师还应该积极利用其他课程资源,特别是广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物。教师可以利用多媒体设备,直接让学生观看英文版经典影片,如《哈里•波特》(arry.Potter)、泰坦尼克号(itanic)等,也可以有选择性地让学生听一些难度适中的中学生演讲比赛,或会议发言人的讲话录音等。

又如,教师可以依据EFC.Book.1A.Unit.10.he.world.around.us,引导学生参与下列活动:1.如何减少废物的讨论;2.如何进行再生资源的讨论;3.作为一名高中生,如何促进环境与资源的和谐统一的讨论。通过这些活动,激发学生的创新意识,使学生认识到保持生态环境平衡的重要性,有意识地提高自然实践能力。

新课程改革给我们提出了更高的教学要求,只有不断摸索,才能成为时代的弄潮儿。