唐若水

在美国加州纳特玛斯中学，少男少女们正按照教师的吩咐在课堂上与自己选择的同伴举行模仿婚礼。在一阵阵悠扬的圣乐声中，孩子们或穿着礼服或身披婚纱，陶醉在“新婚”的好奇和幸福中。此后，孩子还得遵照教师的要求起草自己的婚礼誓言，为蜜月制定计划，为婚礼作出预算，还要与“配偶”一起共同安排婚后生活……尽管婚礼是模拟的，但孩子们十分地投入——他们严肃、认真的表情显示：他们确实已把“婚姻课”视作一门必修课加以学习了。

亚利桑那州的莫斯初中，在“婚姻课”上强调的则是婚姻的“契约”性质，以及当事人对婚姻须承担的义务和责任。虽然真正的婚姻离这些还在读初中的少男少女们似乎还很遥远，但孩子们在课堂上讨论夫妇对对方和孩子的责任以及必须承担的义务时却急得脸红耳赤。

在蒙他那、密歇根等州的中学生，学校为“婚姻课”选择的教材是一本名为《爱的艺术》的书，内容包括从莎士比亚到劳伦斯的众多文豪对爱情、性爱和婚姻发表的真知灼见。

在得克萨斯州，一些初中在“婚姻课”上还特意安排了少女学生去参观当地“少女妈妈学校”，目的是告诫这些未谙世事的“黄毛丫头”切莫轻易坠入爱河，更不能在坠入爱河后成为性爱的俘虏。

在南卡罗莱纳州，男女初中生们竟在教师的指导下对日益增高的离婚率展开了讨论。此外教师还布置了家庭作业，要求孩子们回家后跟双亲也就此讨论一番，并撰写相关文章……

在过去4年里，美国占85%的州的中学，都开设了“婚姻课”，以加强少男少女们对婚姻生活的理解，此外更重要的是帮助少男少女们在青春期就树立起正确的性爱观、爱情观和婚姻观。

新一代少男少女对婚姻生活很可能缺乏全面、足够的了解，眼前也没有好的学习楷模。“婚姻课”的主要目的是帮助新一代人树立科学、正确的婚姻观，培养对家庭的责任心，同时还学习解决人际冲突、倾听对方看法的技巧。

少男少女们也大多欢迎学校开设“婚姻课”——他们认为：婚姻对人生来说太重要了，其重要性肯定大于1000个单词或数学基本定理。波士顿大学在过去几年里一直在跟踪调查接受婚姻教育的中学生，结果发现，他们的人际关系技巧有了一定改善，如往往更愿用对话而不是对抗方式来解决与家长或同学的冲突，在恋爱和性爱上也采取较为谨慎的态度。教育专家们希望：这些新的转变将有利于少男少女们未来婚姻的幸福美满。