幼儿教育研究
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2020年6期
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专题·家园共育
幼儿教育实践中家园互动的模式、问题与策略
家园合作,纠正选择性缄默症幼儿的“有为”策略
日常性家园共育的行动研究
——以一名幼儿的家园互动教育案例为例
幼儿园家园共育亲子视频微课的制作
线上家园合作的指导策略
学术论坛
基于朴素理论支持幼儿科学经验建构的策略
筛选作为数学教学活动资源的绘本的标准
幼儿园低结构材料区幼儿行为的观察研究
项目式活动视域下幼儿自主性发展的实践研究
——以“甜品屋”活动为例
幼儿园歌唱教学活动游戏化的现状与思考
——以某公立幼儿园为例
浅谈客家童谣融入幼儿园表演游戏的实践与思考
——以大班游戏活动“鸡公仔”为例
聚焦区域中的游戏课程化
——以大班区域游戏“一棵枯树的故事”为例
区域游戏中教师“退”与“推”的时机
浅谈幼儿园体育游戏的组织策略
大班幼儿根据设计图进行建构的观察与分析
——以大班“快乐的花园”建构游戏为例
支持幼儿在活动区游戏中进行多样化表征的策略
自主游戏中支持幼儿深度学习的探索
幼儿计划研究综述
福建省泉州市丰泽幼儿园