生物科学综述

1. 脂肪细胞与代谢型肥胖症概述
2. 尘螨的危害及防制措施概述
3. 植物抗病毒机制与转基因番木瓜

课程标准与教材

1. 两个版本高中课程标准中“稳态与调节”模块的比较与评述

教育教学研究

1. 生物学科学史探究教学的策略
2. 2000年—2017年生物学科学探究研究的特征与趋势
   ——基于CiteSpace的知识图谱分析
3. “建模—析模—用模”策略在生物学教学中的运用
4. 生物学教学中几种“看不见”现象分析
5. 高中生物学专题复习课中学生核心素养的培养途径
   ——以“生物膜系统的结构和功能”复习为例
6. 概念图在高中生物学教学中的实践应用
7. 指向生物学学科核心素养的单元备课
8. 基于实践的高中生物学复习课
9. 核心素养导向下情境创设的教学实践
   ——以“降低化学反应活化能的酶”为例

教 具

1. 巧用评价量规 指导模型制作

课堂教学

1. 基于微视频的“细胞的能量‘通货’
   ——ATP”一节的教学设计
2. 基于生态文明理念进行“生物多样性”一节的教学设计
3. “细胞癌变”一节的教学设计
4. “生物膜的流动镶嵌模型”一节的教学设计

信息技术

1. Kahoot!游戏化学习平台在生物学教学中的应用

实验教学

1. 基于生物学学科核心素养的有丝分裂实验教学
2. 融合STEM理念的初中生物学实验教学实践与思考
3. 用滤纸片上浮法探究底物浓度对过氧化氢酶活性的影响
4. 鸭趾草根尖分生组织的有丝分裂观察

考试与命题

1. 中考生物学试题中科学思维评价要素分析
   ——以2018年浙江省中考生物学试题为例
2. 科学探究视角下英国AQA高中生物学教材习题浅析
3. 中考生物学命题中社会责任视角探析
4. 基于科学思维评价的高考生物学试题分析与教学策略
5. 2018年高考北京理综卷第31题深度解析

科技活动

1. “生态系统的物质循环”教学中的体验式生涯规划活动
2. 澳大利亚高中生态学野外实习的案例分析
3. 基于课程基本理念的植物组织培养选修课

学生实践与创新

1. 红背安缘蝽保护自我的取食对策

教学参考

1. 浅析高中生命科学中物质、能量、信息转变的“桥梁”物质
2. 渗透装置实验分析： 被忽视的“分子扩散”
3. “O药”“K药”与2018年诺贝尔生理或医学奖
4. 人体必需但又不能合成的有机物