历史学科是高中阶段非常重要的一门学科，也是学生提升文化素养的重要途径，学习历史不仅可以应对考试，还能够提升学生的历史核心素养，这是当下人才培养中备受关注的问题。通过高中历史教学模式的不断迭代，可激发学生学习历史知识兴趣，让学生更加明确学习方向及目标，更好地满足现代社会对人才的需求。

一、学科核心素养下高中历史教学模式创新的意义

（一）有助于满足现代人才培养需要

随着时代的进步和社会的发展变化，现代人才培养对人才的要求，已不局限于掌握理论知识，更关注人才对知识的内化及应用能力。通过教学内容的深度挖掘和教学方法的多样化，培养学生的批判性思维、创新能力和历史责任感，这种模式鼓励学生主动探究历史，理解历史发展的规律，从而形成正确的历史观和世界观。此外，创新的教学模式还能够激发学生对历史学科的兴趣，使他们在学习过程中获得更多的成就感和满足感，更好地培养学生自主学习历史知识的动力。学科核心素养下高中历史教学模式的创新，是教育改革的必然趋势，它不仅有助于学生全面深入理解历史，更能促进学生综合素质提升，为社会培养出更多适应未来挑战的优秀人才。

（二）有助于促进学科本身进步发展

教育改革重要维度之一就是学科建设，这需要不断创新学科教学方法，改进教学模式，更好地服务于人才培养，对高中历史学科教学模式进行研究与创新，有助于促进学科本身的进步发展。……