摘要：在乡村振兴与“教育强国”战略的时代背景下，大学生开展学前教育公益创业对乡村学前教育发展具有重要意义。本研究深入剖析该领域现状及影响因素，提出两大战略与创业结合的建议，并着重阐述针对性对策，旨在为推动乡村学前教育进步、助力乡村振兴和“教育强国”战略实施提供理论与实践支撑。

关键词：乡村振兴；教育强国；大学生公益创业；学前教育

在乡村振兴与“教育强国”战略深度融合的时代语境下，乡村学前教育的发展成为破解城乡教育失衡、夯实教育强国根基的关键切口。当前，我国乡村学前教育面临师资结构性短缺、资源配置低效、教育理念滞后等现实困境，而大学生群体作为兼具知识活力与社会责任感的创新力量，其公益创业实践为乡村教育注入新动能提供了可能路径。

本研究立足战略协同视角，通过剖析大学生参与学前教育公益创业的现状与机制，旨在探索“教育资源下沉—人才价值实现—乡村教育振兴”的闭环逻辑，为构建政府引导、高校赋能、社会协同的乡村教育创新生态提供理论参照，助力破解乡村振兴中的教育短板与青年就业的结构性矛盾。

1 研究背景

近年来，随着高校毕业生数量逐年递增，大学生就业市场竞争愈发激烈。与此同时，党的二十大报告提出了“全面推进乡村振兴”和“教育强国”战略。

乡村振兴战略作为解决我国“三农”问题的关键举措，致力于推动乡村经济、文化、教育等全方位发展，彰显了新时代新征程在工农城乡关系布局上的深远谋划；……