摘 要：在数字化时代，大学生的数字素养教育愈发重要。结合当前大学生数字素养教育的现状，本文深入探讨其教育模式，并基于数字素养教育的内涵，分析大学生群体在这一领域的现状及所面临的挑战，并坚持新时代数字人才培养方针，提出数字素养教育要加强学生的价值观引导作用、构建数字素养教育与专业课协同育人新体系，以及加强基于数字化环境下的创新教育等三方面的对策策略。

关键词：数字素养教育；大学生数字素养现状；对策策略

中图分类号：D641 文献标识码：A 文章编号：１００９ — ２２３４（２０25）0８ — ０116 — ０4

2022年，习近平总书记在中央政治局第三十四次集体学习时指出：“要提高全面全社会数字素养和技能，夯实我国数字经济社会基础。”［1］2023年，习近平总书记在主持二十届中央政治局第五次集体学习时再次指出：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育新优势的重要突破口。”［2］这些重要论述都指明了数字素养教育迫在眉睫。此外，作为数字文明的核心构建群体，当代大学生不仅承担数字技术创新的使命，更将成为数字社会形态的主要塑造者。这一群体的数字素养发展，直接关系到未来社会数字化转型的深度和质量。本文从数字素养教育的重要性、当前现状与应对策略三个方面展开理论探讨，旨在为大学生数字素养教育的后续研究与实践提供有益的参考和借鉴。

一、大学生数字素养教育的重要性

（一）大学生数字素养教育的基本内涵