中图分类号：G64文献标识码：A 文章编号：1674-7615（2025）04-0044－10

DOI：10. 15958/j. cnki. jywhlt. 2025. 04. 005

当前，数智技术正在以其复杂的结构关系和运行机制改变着大学生接触、使用媒介以及参与社会的行为模式。大学生媒介素养教育旨在培养大学生理解、分析、评估和参与媒介信息的能力，是教会大学生应对复杂媒体环境、提升批判性思维和社会责任感的重要教育手段。随着生成式人工智能、大数据等前沿技术的发展，媒介全方位地参与人类生活和经济发展。青年大学生的媒介素养不仅是关涉青年大学生个体层面能力提升的问题，更是关乎中国特色社会主义文化安全、坚决打赢网络意识形态斗争和实现网络强国重大战略目标的核心问题[1]。党的二十大报告指出：“中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。”[2]这为数智时代大学生媒介素养教育提供了根本遵循和行动指南。将中华优秀传统文化融人大学生媒介素养教育，是数智时代我国高校必须面对并解决的时代课题。

目前，学术界关于大学生媒介素养教育的研究成果日渐丰富。国外大学生媒介素养教育研究主要涵盖理论研究、课程设计、素养测量、效果评估、实践应用等多个方面。……