审题立意体现思辨张力
2025-08-13李敏
作文周刊(高考版) 2025年25期
文题呈现
阅读下面的材料,根据要求写作。
信息碎片化时代,我们阅读了大量碎片信息,却缺少传统意义上的整本书阅读。关于读书,古有“三日不读书,面目可憎”的劝谏,今有“一个人的精神发育史就是他的阅读史”的呐喊。杜甫告诉世人:“读书破万卷,下笔如有神。”而朱熹告诫人们读书要“静心戒贪”,“量力所至而谨守之,字求其训,句索其旨”。
这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章,谈谈你的认识与感想。
原作雏形
阅读方式的选择
(文题要求围绕“信息碎片化时代的整本书阅读”来写,而本文标题却指向阅读方式的选择,偏题。)
现代社会的发展让阅读方式变得多样化。过去人们主要读纸质书,现在很多人喜欢用手机看文章、刷短视频。有人觉得整本书阅读更好,有人觉得碎片化阅读更方便。这两种方式各有特点,我们需要根据实际情况选择适合自己的方法。(开篇仅陈述现象,未点明中心论点。升格时,考生要围绕“信息碎片化”“整本书阅读”两个支点调整立意,并在首段结尾明确立场。)
整本书阅读最大的好处是能让人系统地学习知识。比如《红楼梦》里的人物关系复杂,情节曲折,只有从头到尾仔细读,才能理解作者的深意。如果只是通过短视频或简短的书评了解这本书,可能只了解到贾宝玉和林黛玉的爱情故事,而无法体会书中对封建社会的批判,也感受不到曹雪芹的文辞之美。再比如读《史记》,如果只看片段,可能只知道“鸿门宴”“霸王别姬”这些故事,却无法理解司马迁“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的追求。……
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