中图分类号：G44 文献标识码：A文章编号：1671-2684（2025）21-0004-07

一、问题提出

艺术作为人类表达和创造的一种形式，其治疗和疗愈的功能日渐被人所发掘。艺术治疗指通过绘画、音乐、舞蹈、雕塑、戏剧、诗歌等表现性艺术，帮助个人或团体实现身心整合的一种专门的心理治疗方法，其起源最早可追溯至史前时期。远古祖先采用岩洞壁画、祭祀仪式等方式，表达对神灵的敬畏和对生命的思考。古代中国道教代表人物庄子也曾指出，通过艺术冥想，人方能超然物外、超越自我[2。古希腊哲学家柏拉图也曾强调艺术在治疗疾病、疗愈身心方面有重要作用。在近现代，艺术治疗在心理治疗方法中受到推广，并于20世纪60年代成为独立的治疗方法，80年代传入我国。

我国在艺术治疗方面的研究始于20世纪90年代，随着各方研究的推进，越来越多研究者发现，艺术治疗因其非言语沟通的特质，能为当事者提供一种直觉的思考方式，从而帮助其更好地表露潜意识、宣泄不良情绪，达到治愈身心、促进身心健康发展的目的。同时，受儿童优先理念和国家政策的引领，儿童心理健康问题愈发受到关注。2018年，《健康儿童行动计划（2018-2020年）》提出应对儿童心理行为问题进行有效干预[3；2021年，《健康儿童行动提升计划（2021-2025年）》更明确指出应促进儿童心理健康，培养其情绪管理与心理调适的能力[4，将儿童心理健康问题提到了前所未有的高度。在该背景下，儿童这一群体日益成为艺术治疗领域关注的重点。基于此，本研究尝试使用文献计量法和可视化技术软件，对国内既有的儿童艺术治疗文献进行系统梳理，厘清该领域研究的发展历程和关注焦点，揭示研究存在的不足，为促进儿童艺术治疗发展提供参考。……