一、成人学生心理健康问题突出

教育部数据显示，2024年大学生心理问题检出率同比上升3.2%。成人学生心理问题主要体现在三个方面：一是成人学生群体存在人际关系异化现象。学生进入高校之后，其社交环境产生了深刻的改变。在与同学开展人际交往的过程中，不同认知、价值观之间的碰撞，容易为成人学生带来负面情绪甚至产生自我怀疑。同时，人际交往中存在的冲突在大量积压之后会使成年学生产生心情烦闷、低落等负面情绪，导致成人学生质疑人际交往的意义感，这不仅会为成人学生正确人际交往观的形成带来负面影响，也制约着成人学生的社会化进程。二是成人学生群体存在成长焦虑泛化现象。成人学生群体的成长焦虑主要来自于学习与就业。在学习方面，部分学习后进者由于学习成绩一般，容易产生孤独感和抑郁，而部分学习成绩较好的学生也容易面临较大的学习压力并在竞争中产生焦虑。在就业方面，虽然成人学生群体并未进入择业就业阶段，但是社会舆论下严峻的就业形势，容易导致学生对自身能力发展、未来就业预期等产生焦虑，在此背景下，就业焦虑成为了成人大学生群体心理健康教育中面临的主要问题之一。三是成人学生群体存在网络社交悬浮效应。成人学生群体是互联网平台中的活跃群体，在网络社交中维持着较高频率的互动，而在现实社会中，许多成人学生却具有着一定程度的“社交恐惧”。……