毛泽东的人才思想，是在毛泽东六十年波澜壮阔的革命生涯中，在不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的革命实践中逐渐形成的，是毛泽东思想活的灵魂。它丰富和发展了中国共产党夺取政权、建设政权和巩固政权的生动实践，成为中国共产党的政党理论和治国方略。培养什么人、为谁培养人、怎样培养人，一直是毛泽东终生思考的重大理论和实践问题。因此，深入研究毛泽东的人才思想，特别是关于培养无产阶级革命事业接班人的理论与实践，仍然具有重要的当代价值和深远的历史意义。

一、毛泽东人才思想的文化渊源

毛泽东的人才思想具有深厚的文化渊源，他把马克思主义同中华优秀传统文化相结合，同中国的革命实践相结合。我国著名哲学家、宗教学家、历史学家任继愈在谈到毛泽东读《二十四史》所作的圈点、批注时赞赏有加：“20世纪中国共产党人指点江山、激扬文字的可贵记录，充分表达了当代政治家评点古人是非得失的立场、观点和方法。”①没有毛泽东的人才思想，中国革命就不会取得胜利。邓小平说：“说没有毛主席就没有新中国，这丝毫不是什么夸张。”②毛泽东的人才思想，集中体现在他大量的读书批注、笔记、书信、讲话、文稿和党的文件等著作中。

一方水土养一方人。毛泽东自幼深受湖湘文化的影响。湖湘文化源于两宋在湖湘一带形成的“大本大源”的理学传统，经由王船山、魏源、曾国藩、谭嗣同等湖湘人传承发扬，逐步形成推崇性理哲学，重在经世致用、实事求是的文化传统，对近现代湖湘后人影响深远。……