美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升学生的审美素养，陶冶情操、温润心灵、激发创新、创造活力，是对学生全面素质的培养。中小学要更加重视美育工作，要重点以音乐教育特别是合唱为抓手，推进全员美育工作。

合唱极富和谐和统一的特点，它最容易表达人的细腻情感及作品丰富的思想内涵，所产生的艺术感染力是其他任何艺术形式无法比拟的。同时，合唱又是歌唱的高级形式，加强合唱教学是培养和提升学生综合音乐素养的最佳途径。初中阶段要重视并着力加强合唱教学，使学生体验感受多声部音乐的丰富表现力，培养集体意识及合作能力，积累与他人合作演唱的经验。音乐课程的校本化不仅仅是对中学音乐课程的丰富与补充，更重要的是对中学音乐课程的发展。在音乐学科校本课程研发与实践的路上，学生通过合唱完善了人格，提升了综合素质，爱上了合唱艺术，享受了和声之美。

普通学校的音乐教育是面向全体学生的大众化音乐教育，教育目的是满足大多数学生对音乐的教育期盼和需要。“让音乐属于每个人”的教育理念有两个层次：一是让每一个学生学会体验音乐的情感；二是让学生学会用音乐来表达自己的情感。为了实现这一教育理念，笔者一直在努力实践着。可是在现实的教学中，笔者发现很多学生欣赏音乐的范围很小，他们有自己喜欢的音乐类别，但很单一。……