12年前，我只身一人拖着一个23公斤重的行李箱，从国内启程，踏上了前往加拿大的求学之路。硕士第一学期，我在英属哥伦比亚大学（University of British Columbia，简称UBC）修读了一门名为“教育哲学”的课程。在浩繁的学术论文之外，我们还需要精读古希腊哲学家柏拉图的经典著作《理想国》。这部篇幅庞大的哲学著作，对以英语为母语的学生而言已属晦涩难懂，对于初来乍到、英语非母语的我来说，更是一部天书，让我读得云里雾里。然而，经过一个学期的学习和探讨后，这本书却为我打开了一扇新的思维之门。我渐渐明白，教育是社会的核心制度之一，对教育的讨论，其实就是对“我们希望构建一个什么样的社会”的讨论。

这门课还让我学会了两个重要词汇：equality（平等）与equity（公平）。追求“平等”的社会，就像是让所有人站在同一起跑线上，给予其同样的机会与资源；而讲求“公平”的社会，则更关注个体差异，依照各自需求提供不同的支持，让每个人都有机会到达同一个“终点”。自那之后，我通过不断的观察发现，这两个概念在加拿大的社会生活中可谓无处不在——从国家政策的制定，到个税与福利的分配，每一个细节都在平衡“公平”与“平等”。在此，我选择了自己所经历的生活点滴，来分享我眼中的加拿大。

“她是我们的一分子”

博士入学的第一天，UBC教育学研究学系在教学楼的一处开放空间举行了新生欢迎会。系主任是一位德高望重的老教授，出生于以色列，精通七国语言，在UBC执教20余年，学术成果斐然。……