《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于“实用性阅读与交流”学习任务群指出：“本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、获取有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要”。《故宫博物院》是部编小学语文教材六年级上册的一篇说明性文章，课文按照由南到北的参观游览路线，采取了详略得当的方法介绍了故宫的主要建筑及其布局和功能，学习这篇文章可以使学生对故宫博物院有个初步了解，激发学生的民族自豪感。新课标指出义务教育课程内容主要以学习任务群的形式组织与呈现，结合新课标要求与本文特点，可以把本课学习任务确定为“实用性阅读与交流”学习任务群的范畴。那么，如何才能把实用性阅读与交流学习任务群的目标落到实处呢？

一、创设实用性情境，激发交流动机

实用性阅读与交流是为满足学生生活中交流沟通需要服务的，这就需要教师能够将学习内容置身于真实的实用性情境之中，通过情境来触发学生的交流动机与愿望，从而使学生能够主动投入到实用性阅读与交流的言语实践活动中来，只有这样，才能让学生阅读学习的目标更加明确。

《故宫博物院》一文的阅读提示中设置了“绘制参观故宫路线图”“为家人做景点介绍”两个学习任务。本课属于“有目的阅读”策略单元，要求学生能够“根据阅读目的，选择恰当的阅读方法”。教学这一课时，为了落实“有目……