新时代职业教育“双师型”师资培养的路径构建研究

2025-07-08朱红伟金香赵建军

鹿城学刊 2025年2期

关键词：培养路径产教融合职业教育

关键词：新时代；职业教育；“双师型”"师资；培养路径；模式创新；产教融合

Research"on"the"Pathway"Construction"for"Cultivating"“Double-Qualified”Teachers"in"Vocational"Education"in"the"New"Era：

——Practical"Exploration"and"Model"Analysis"of"Vocational

and"Technical"Teacher"Training"Colleges

Zhu"Hongwei1，2"Jin"Xiang1，2"Zhao"Jianjun2，3

（1.Vocational"and"Technical"Teachers"College，Baotou"Teachers’"College，Baotou，014030"Inner"Mongolia;

2.College"of"Physical"Science"and"Technology，Baotou"Teachers’"College，Baotou，014030"Inner"Mongolia;

3.College"of"Teacher"Education，Baotou"Teachers’"College，Baotou，014030"Inner"Mongolia）

Abstract：This"study"focuses"on"the"cultivation"of"“dual-qualified”"teachers"innbsp;vocational"education"in"the"new"era，providing"an"in-depth"analysis"of"the"practical"exploration"and"model"construction"process"at"the"Vocational"and"Technical"Teachers"College"of"Baotou"Normal"College.By"elaborating"on"the"college’s"specific"measures"in"faculty"development，training"base"construction，teaching"model"innovation，and"industry-education"integration，the"study"examines"how"the"college"aligns"with"the"goal"of"integrating"“professionalism，vocational"competence，and"pedagogical"expertise”"to"develop"pathways"for"cultivating"“dual-qualified”"teachers.This"offers"a"replicable"practical"example"and"theoretical"reference"for"building"a"“dual-qualified”"teacher"workforce"in"vocational"education"in"the"new"era.

Key"words：New"Era;Vocational"Education;“Dual-Qualified”"Teachers;Cultivation"Pathways;Model"Innovation;Industry-Education"Integration

在我国产业结构加速转型升级的关键时期，职业教育作为技能型人才培养的主阵地，其发展质量直接影响国家产业竞争力。国务院《国家职业教育改革实施方案》明确将打造高素质"“双师型”"教师队伍列为职业教育改革的核心任务之一。［1］新时代背景下，职业教育人才培养对教师提出更高要求，“双师型”"教师需兼具扎实的专业理论教学能力与丰富的实践操作指导能力，以满足学生知识学习与技能提升的双重需求，推动职业教育高质量发展。

当前，国内外学者围绕"“双师型”"师资培养展开了广泛研究。国外如德国"“双元制”"模式中企业培训师与学校教师协同育人［2-7］，澳大利亚通过严格职业资格认证保障教师实践能力；［8-13］国内研究聚焦师资标准、培养模式、激励机制等方面［14-15］，但针对职业技术师范院校"“双师型”"师资培养，尤其是结合区域产业特色构建系统化培养路径的研究仍存在不足。［16-20］

包头师范学院职业技术师范学院作为内蒙古自治区唯一开展职业技术师范教育的院校，立足区域产业发展需求，积极探索"“双师型”"师资培养路径。学院的实践探索为新时代职业教育"“双师型”"师资培养提供了新视角，其模式构建经验具有重要的研究与推广价值。