《教育强国建设规划纲要（2024一2035年）》明确指出“促进人工智能助力教育变革”。DeepSeek等新兴人工智能工具的出现，在教育一线掀起了广泛的使用热潮并取得初步成效。但从整体视角来审视，人工智能技术的应用目前大多停留在表层或碎片化阶段。在新课标、新教材、新技术“三新”叠加的背景下，如何让人工智能技术真正促进课堂教学发生结构性、格局性的深层变化，仍是亟待破解的难题。

新时代中小学课堂教学的核心任务与新要求

立德树人：教育根本任务的时代内涵与实践要求。将“立德树人”融入教育教学全过程是课堂教学在新时代的使命担当，这就要求课堂教学必须将学生的全面发展融入各学科的教学内容选择、教学过程设计和课堂互动，探索更为自然、生动且有效的实践路径。

核心素养：学生发展的中心目标与培养要求。发展学生的核心素养是新一轮课程改革的中心目标，也是衡量教育质量的关键指标。课堂教学必须围绕核心素养的养成进行系统设计与实施，鼓励学生主动探究、合作学习、积极实践，从而有效提升学生的学科知识、创新能力与解决复杂问题的综合能力。

AI赋能：开辟教育发展新赛道的要求。在人工智能技术迅猛发展的时代浪潮下，中小学课堂教学被赋予开辟教育发展新赛道的历史使命与迫切要求。以生成式人工智能为代表的新一代AI技术，为课堂教学带来了前所未有的支持力量。更为关键的是，新时代的要求不是停留在技术的浅层应用或简单叠加，而是要求人工智能从辅助工具转向推动教育教学全面、深度融合的角色，实现课堂的深层变革。……