马秀丽

小学科学是一门综合实践活动课程，是培养新时代科技人才核心素养的重要载体。学好科学是成为科技人才的第一步，小学科学教学应充分发挥“互联网+”的优势，将先进的信息技术，如虚拟现实、教学平台、办公软件、网络资源等，与科学教学相融合，做到图、文、声并茂，打破时间与空间的限制，调动学生多感官参与课堂教学。

本文结合日常教学经验，旨在探讨核心素养导向下将信息技术融于科学教学的策略，以期为小学科学教学带来帮助。

一、小学科学核心素养的内涵

2022年4月，教育部颁布了《义务教育科学课程标准（2022年版）》。本轮科学课程改革最重要的调整是对课程目标进行了调整，提出了以培养“科学课程核心素养”为内涵的课程目标。

科学课程要培养的学生核心素养，主要是指学生在学习科学课程的过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力，具体体现在科学观念、科学思维、探究实践和态度责任这四大维度。在科学课程教学过程中，教师要结合信息技术，立足学生核心素养发展，合理设计教学目标、整合教学内容，提高教学效率。

二、核心素养导向下小学科学信息化教学的意义

1.丰富学科知识体系

教材作为教学的重要组成部分，在教学过程中占据着重要地位。但如果教师只是按照教材照本宣科地教学，无法将相关知识点完全映射到学生头脑中。随着信息技术的发展，教学资源扩展与共享渐渐为人们所熟知。……