教学背景

劳动技术是一门综合性强、操作性强的学科，强调动手与动脑相结合，让学生体验“做中学”和“学中做”，在操作过程中培养技术思维和技术能力。将3D打印技术与劳动技术学科融合，能够丰富课堂内容，开拓学生思维，提高学生动手能力，全方位地展示劳动技术学科的教学宗旨。

本案例是劳动技术学科与3D打印课程的一次融合。此前学生对3D打印已有一定的了解，在本案例中，学生可以利用3D打印技术设计和制作讲台收纳盒，并通过本次学习任务，检测3D One软件中相关命令指令的掌握程度以及创新创造能力，提高设计和造物的兴趣，培养利用3D打印解决生活中问题的能力。

教学目标

1.了解讲台收纳整理的技巧，熟练使用3D One软件中相关绘制工具以及一些命令指令。

2.能够设计美观、独特的造型，培养创新创造能力。

教学重点与难点

教学重点：模型结构的设计和模型尺寸、位置关系等各参数的选择。

教学难点：培养学生的设计能力。

教学过程

一、情境引入

教师播放班主任录制的要求学生设计讲台收纳盒的视频，并展示自己提前设计和打印的讲台收纳盒，引入课题、创建任务——设计一个实用、创新、美观的收纳盒。

【设计意图】教师通过班主任下达相关设计任务，让学生进行角色扮演，将班主任作为需要产品的甲方，自己是创作产品的乙方，构建真实任务，引导学生思考如何利用3D One软件设计创作自己的作品，解决实际问题。

二、任务分析

1.设计草图……