陈建丽

要想让学生充分接触丰富多样的语文学习资源，增强学生的学习效果，不仅需要教师的专业引导，还需要家长的积极参与和支持。在开展语文教学的过程中，教师只有积极寻求家长配合并形成教育合力，为学生构建具有支持性的学习环境，才能促进学生实现全面发展，进而提升学生的语文学科核心素养。

一、家庭阅读计划的实施策略

1.阅读材料的选择

阅读材料的选择应基于学生的年龄、兴趣和阅读水平。教师需充分利用自身的专业知识，指导家长为学生选择适合的阅读材料，例如古典文学作品、现代文学作品、科普读物等，以满足学生不同的阅读需求。此外，教师可以根据课程内容和学生的学习进度，推荐与课程内容相关的阅读材料，加强课内外知识的联系。同时，家长也应将教师的建议与孩子的实际情况相结合，并根据孩子的反馈，为其选择适宜的阅读篇目，在日常的阅读活动中观察孩子的状态，并及时与教师沟通，适时调整家庭阅读计划。

例如，在主题为“一花一鸟总关情”的单元教学结束后，为了与该单元内容相对应，让学生从课本之外学到更多关于自然和生物的基本知识，教师可与学生及家长共同挑选与单元主题相近的阅读材料，以丰富学生的阅读体验。在实际教学的过程中，教师还可以通过家长会等家校联络渠道，向家长宣传家庭阅读的意义和目的，介绍阅读材料的选择方法，等等，引导家长与学生共同阅读，分享阅读体验。……