梅青

【摘要】 目的 探讨孕期群组化健康教育模式对产妇分娩恐惧、分娩方式和妊娠结局的影响。方法 选取2018年6月—2021年6月于湖口县人民医院产检的80例产妇作为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组，各40例。对照组采用常规孕期健康教育，观察组采用孕期群组化健康教育，评估2组干预前、干预后的分娩恐惧、健康素养情况，统计2组分娩方式和妊娠结局。结果 干预后，2组分娩恐惧量表（childbirth anxiety scale，CAQ）各维度评分及总分均较干预前降低，且观察组低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；干预后，2组围生期孕妇健康素养量表（patient health literacy scale，PHLS）评分均较干预前升高，且观察组高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组剖宫产率和会阴损伤率均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；2组产后2 h出血量和新生儿1 min阿普加（Apgar）评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论 孕期群组化健康教育模式可有效缓解产妇的分娩恐惧，提高健康素养，降低剖宫产及会阴损伤风险。

【关键词】 群组化健康教育模式；分娩恐惧；分娩方式；妊娠结局

文章编号：1672-1721（2024）16-0091-03     文献标志码：A     中国图书分类号：R473.71

分娩恐惧是女性在分娩时或在分娩过程中感受到的焦虑和恐慌，主要因担忧胎儿受到伤害、分娩疼痛和分娩并发症而引起，可对产妇的身体及心理产生不良影响[1]。有研究指出，若不能及时有效地干预产妇的分娩恐惧，会对产妇的身心健康、胎儿生长发育和产妇的家庭关系造成影响，且会增加不良妊娠结局风险[2]。因此，减少产妇孕期对分娩的恐惧十分必要。现阶段，临床对于产妇的孕期保健多注重产前疾病的诊断与筛查，缺乏对产妇分娩恐惧的关注，导致临床健康教育效果不理想[3]。群组化健康教育模式是以小组的形式实施健康教育、孕期检查和社会支持，以增强产妇的自控感和自信心，消除产妇的分娩恐惧感[4]。……