孙妮萍

群文阅读教学是小学语文中出现的新型教学方式，具备较高的教学价值。在核心素养下小学语文群文阅读教学深度融合了语文学科教学理念，对提升学生综合能力、审美鉴赏能力、阅读能力等方面具有重要作用。因此，教师要积极开展群文阅读教学，通过阅读锻炼学生的各项能力，不断提升学生的综合学科素养，更好地发挥群文阅读的价值。以下本文就核心素养下小学语文群文阅读教学进行了简要分析，并提出了相关教学措施，以供专业人士参考。

一、核心素养下小学语文群文阅读教学的意义

1. 提高学生的阅读量

众所周知，小学是学生成长和发展的初级阶段，对他们的未来发展有重要作用，它同时也是学生世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。学生年纪普遍较小，各方面发展不完善，思维认知能力不足。思维认知能力关系到学生的实际学习效率。这就要求教师立足于学生实际，综合考虑学情等方面因素，及时调整教学方式，积极使用生动有趣的教学资源，培养学生学习语文的兴趣，不断激发他们的学习热情和积极性。在核心素养下，教师开展小学语文群文阅读教学有利于帮助学生意识到学习的重要性，尤其是群文阅读。在此过程中，教师可以不断提高学生的阅读速度和阅读效率，提升其提炼文本信息的能力，培养其语文综合素养。另外，核心素养下小学语文群文阅读教学，坚持学生的主体地位，鼓励他们自主学习，有利于培养学生的自主性。……