李晓玲

新课程教学理念的提出对小学语文教学改革而言，既是新的机遇也是新的挑战。相较于学习成绩的提高，创新型人才的培养是当前阶段教育教学的重点目标，而教师只有将创新精神与实践能力相结合，促进学生思维及动手能力的双向优化，才能为学生综合素质与实践能力的均衡发展奠定坚实基础。因此，本文针对现阶段小学语文教学存在的问题，简述了培养学生实践能力的重要性，还着重探讨了如何在小学语文教学中有效培养学生的实践能力。

一、小学语文教学存在的问题

1. 部分教师重视程度明显不够

语文本身是基础教育课程体系中的一门重要学科，但由于其教学内容与运行形式皆为语言文化，在实际生活中的应用又十分常见，所以很多教师对语文教学的模式存在一定的偏见。尤其在小学阶段，学习任务相对轻松，部分教师便片面地认为语文学习并无难度，只需要按时完成教学计划即可，根本不曾意识到学生综合素质与能力培养的重要性，更加不会根据学生的实际情况制订详细的教学培养计划。

2. 学生学习兴趣有待提升

小学阶段的学生具有天真烂漫、活泼爱玩的天性，对他们而言，枯燥的知识学习远不如有趣的游戏具有吸引力。因此，大部分学生对于语文学习的兴趣并不高。此外，受应试教育的影响，教师往往习惯了采用灌输式的传统教学方式进行教学，从课程开始到结束，所有的主动权都牢牢掌握在教师手里，学生只能被动地接受知识灌输。……