梦涯

“老头”是我们的班主任，他教我们的时候并不老，可我们都习惯叫他“老头”。

我曾经认为，“老头”的身上有一种近乎愚痴的执着。

我的高中只是一所普通高中，虽然我就读的班级是文科实验班，但其也难逃“没几个人愿意好好学习”的魔咒，尤其是数学。数学像一个魔鬼一样让人不敢靠近，可偏偏“老头”是一名数学老师，而且还是一名认真负责的数学老师。他的身上看不出一点职业倦怠，每天都在认真地备课、讲课，认真地布置作业，认真地回答我们的每一个异想天开的问题。这种令人肃然起敬的敬业精神和我们糟糕的成绩形成了鲜明的对比。尽管我们班没几个人在认真地学习数学，更没有几个人的数学成绩能算优秀，但他丝毫不觉得自己是在浪费时间、浪费热情，依然一节一节、一天一天、一学期一学期固执而认真地教我们学数学。

我本以为他的努力毫无意义，直到高二的一次考试后发生的一件事，让我深感震撼。

高二的一次阶段性考试，我们班的数学又没考好——“老头”眼中的没考好，在我眼里，同学们的数学成绩一直都是那个鬼样子。那节数学课上，“老头”站在讲台上，和往日一样平静地叙道：“这次考试你们又没考好，问题出在哪儿了……”

当时，我就坐在教室的第一排，抬头看着他，对他的这句“问题出在哪儿了”略感意外。他竟然还是如此从容淡定，没发一点脾气。可是，他说的“问题”在我眼里一直显而易见——没有几个同学认真学数学啊！