张友魁

（西南科技大学，四川绵阳 621010）

0 引言

党的二十大报告强调要加快实施创新驱动发展战略，加快实现高水平科技自立自强，增强自主创新能力。高校不仅是我国高级人才的培养基地，同时也是我国科技力量的重要组成部分。在一系列大国工程的背后，数百所高校在突破“卡脖子”问题的基础理论和核心技术方面作出了突出贡献。2022 年8 月，教育部印发《关于加强高校有组织科研 推动高水平自立自强的若干意见》，就推动高校充分发挥体制优势，全面加强有组织科研，着力提升自主创新能力，更高质量服务国家战略需求作出部署。当前，以国家战略需求为导向，高校如何推动有组织科研，集聚有限力量进行原创性科技攻关，是实现高校高质量发展的关键。

对于立足地方的具有行业特色、应用特色等各类特色的大学或学院，作为我国高等教育和科技创新体系的重要组成部分，长期依托区域行业发展，总体上规模不大，但形成了与行业密切相关的、独具特色的办学优势，为推动地方高教事业、产业发展和行业进步提供了强力支撑。但是，相较于“双一流”建设高校，非“双一流”建设高校队伍中的地方特色高校，在设定发展目标、获取发展资源、选择发展路径等方面，均存在短板，直接或间接影响了高质量人才的培养和高水平科研成果的产出。学科布局普遍存在求全求大求新，再加上同质化的科研建设模式，更弱化了原有的行业特色，偏离了学科建设的初衷。……