张世明 桑付鱼

摘  要：微电影融入思政课实践教学具有重要的价值意蕴，顺应“互联网+思政课”的时代发展要求，契合“00后”大学生的成长特点和认知规律，破解思政课实践教学的诸多难题，有利于充分发挥学生的主体性，有利于引导学生树立正确的价值观。微电影实践教学的实践路径，一是要对微电影教学活动进行统筹设计，二是在具体的组织实施过程中，做好前期的动员和部署、中期的精心指导以及后期的评价总结工作。

關键词：微电影；思政课；实践教学；价值意蕴；实践路径

中图分类号：G641        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2024）10-0078-04

Abstract： The microfilm integration into the ideological and political course practice teaching has the important value implication， conforms to the time development request of the "Internet + ideological and political course"， and it fits the growth characteristics and cognitive laws of post-2000 college students， solves many problems in the practical teaching of ideological and political course， and is beneficial to fully exert students' subjectivity and guide students to set up correct values. The practical path of microfilm practical teaching is first to plan and design microfilm teaching activities as a whole， and second to organize and implement microfilm activities in a concrete way， do a good job in the early mobilization and deployment， medium-term careful guidance and later evaluation of the summary of the work.

Keywords： microfilm; ideological and political course; practical teaching; value implication; practical path

2022年，教育部等十部门关于印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》强调，鼓励师生围绕思政课内容创作微电影，这为思政课实践教学的发展进一步明确了方向。从实践层面看，2017年以来，各高校积极参与教育部大学生领航计划“我心中的思政课”全国高校大学生微电影展示活动，累计报送了近3 000多部微电影作品参展。可以说，思政课微电影实践教学已经成为思政课实践教学的新方式。

一  微电影融入思政课实践教学的价值意蕴

微电影之所以能成为思政课实践教学的重要方式，在于其在高校思政课中日益凸显的价值意蕴。

（一）  微电影实践教学顺应了“互联网+思政课”的时代发展要求

进入新时代以来，信息化、智能化的迅猛发展，在相当程度上改变了人们的生活环境，也改变了其生活方式。科学技术的进步对各行各业的发展都产生了重要的促进作用，这成为思政课教学改革和创新的技术背景。……