山西省首批正高级教师、山西省语文特级教师 刘补明

“唱和”，原指歌唱时此唱彼和，交相呼应。“这边唱来那边和”，歌剧《刘三姐》采用的就是这种形式。好处在于创设氛围，对接时空，形成互动，增强协调。另外一种体式就是唱和诗，也称之为酬和诗，诗人白居易、元稹就特别擅长写这样的诗，一唱一和，你咏我叹，看似平常，实则荡气回肠。这唱和，打磨出多少旷世智慧，成全了多少厚重情谊。

唱和的核心在于情感的交流和心灵的共鸣。

读书人，特别能够理解范仲淹的“渔歌互答，此乐何极”！是的，下湖多少天，捕获多少鱼，或许没那么要紧，“渔歌互答”形成的开怀与满足，才是极致的快乐。又忽然想起鲁迅的感受：“凡有一人的主张，得了赞和，是促其前进的，得了反对，是促其奋斗的，独有叫喊于生人中，而生人并无反应，既非赞同，也无反对，如置身毫无边际的荒原，无可措手的了。”在先生看来，没有回应的呐喊，是最深沉的悲哀！

生活的原理亦然。你的发声得到回应，你便情绪振奋，不再孤单，颇有归属感；你的倡议得到响应，你便踌躇满志，不再寂寥，刷新成就感；你的文字得到呼应，你便精神饱满，不再空洞，收获愉悦感。在这个角度上讲，唱和是一种相互交接，一种彼此感染，不带功利，相得益彰，保持了平衡，促成了动感。

对于热爱写作的人来说，你的文字，打造出趣味，收获了读者，产生了共鸣，那该有多么幸运！

应“同题共振”相约，写完《那一抹亮色》的千字短文时，我的内心顿感舒展许多，那些积久成团的乏困抑或焦虑，瞬时烟消云散。……