张山，国家二级心理咨询师，江苏省宿迁市泗洪县教师发展中心心理健康研训员，泗洪县未成年人指导中心心理辅导教师，江苏省心理学会会员，南京师范大学教师素养发展与考评研究中心兼职研究员，南京师范大学心理学院研究生实习导师。曾获宿迁市心理健康教育优质课一等奖，获评宿迁市基础教育工作先进个人、泗洪县教科研先进个人。

张老师牵头成立了泗洪县中小学心理健康研究中心，组织30名心理教师作为骨干成员，依托县教师发展中心和县未成年人成长指导中心，采用“分片包保”的方式，实现全县学校心理健康教育全覆盖。积极构建并推广“1+5”润心体系，将“1”即“心育”与“5”即“五育”相融合，做到全员参与、全程关注、全方位渗透。坚持“思政育心”，用区域红色文化资源助力思政课堂，将“德育”融入心理健康教育；坚持“艺术倾心”，积极推进高雅艺术进校园，将“美育”融入心理健康教育；坚持“课堂慧心”，开展“好课堂”展示活动，将“智育”融入心理健康教育；坚持“阳光塑心”，开展师生阳光体育联赛，将“体育”融入心理健康教育；坚持“劳动强心”，开辟校园劳动实践基地，将“劳育”融入心理健康教育。经过张老师及团队的不懈努力，2022年，泗洪縣教育局被江苏省教育科学研究院授予“推动基础教育高质量发展先行区”，并承担中小学心理健康素养提升项目研究工作。

在教科研领域，张老师负责申报并成功立项全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“农村留守儿童校园欺凌与自尊的关系及干预研究”（课题批准号：DHA200372）。张老师在课题研究中积极探索“接纳·引导·赋能”留守儿童自助模式，发表了《农村留守儿童校园欺凌现象及应对策略》《“美好教育”助推县域教育高质量发展》等多篇论文。在“十四五”期间指导教师获批江苏省教育科学规划课题、江苏省中小学教育研究室课题达40余项，其中心理健康教育课题10余项。

张老师特别关注农村留守儿童的健康成长，近年来邀请心理健康教育专家和心理志愿者赴农村学校开展系列心理主题活动，聚力提升留守儿童的心理健康水平，让“留守的花朵”在阳光的照耀下尽情绽放。