本期专题策划人： 张 茜（江苏教育报刊总社）

·策划人语·

2023年4月，教育部等十七部门印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》（以下简称《行动计划》），旨在学习贯彻党的二十大精神，落实《国务院关于实施健康中国行动的意见》等文件精神，全面加强和改进新时代学生心理健康工作，提升学生心理健康素养。《行动计划》确立了到2025年，配备专（兼）职心理健康教育教师的学校比例达到95%，开展心理健康教育的家庭教育指导服务站点比例达到60%的工作目标。

一直以来，江苏省对于学生心理健康教育工作非常重视，出台了一系列政策文件推进学生心理健康教育工作。如2018年6月，《省教育厅关于加强中等职业学校学生心理健康教育的指导意见》发布，明确了提高全体学生心理素质，充分开发学生心理潜能，优化学生心理机能，增强自我教育能力和心理调适能力，促进学生人格健全发展的主要目标。2021年5月，《省教育厅关于加强新时代中小学心理健康教育的意见》提出“把心理健康教育作为落实立德树人根本任务、发展素质教育的重要内容，坚持育心、育德与育才相结合”“形成高品质、有特色、可持续的中小学心理健康教育工作体系”的总体要求。实施关爱青少年生命健康“润心”行动被明确列入江苏省委教育工委、江苏省教育厅2023年工作要点。

一系列文件的出台，足以看出各级教育行政部门对学生心理健康教育的重视程度。中职学生入学年龄小，进入集体宿舍后如何调整心态，尽快适应？中职教育要求学生不仅要学好理论知识，还要磨炼实践操作能力，学生如何缓解压力？针对上述问题，本期《江苏教育》教育信息化与职业教育刊期专题聚焦中职学生心理健康教育，约请职教心理健康教育专家解读国家政策，遴选省内外优秀中等职业学校分享案例，以期為我省一线职业学校学生心理健康教育推进工作带来启发。