赵玉兵

摘 要：高中生是国家的未来，高中阶段正是一个人树立正确世界观、人生观和价值观的关键时期。因此，把握好这个黄金期，对学生的责任心进行培养，对学生道德品质的形成和个性的发展，有着非常重要的价值。高中化学作为与人们日常生活、社会生产、自然环境及生态资源有着紧密关系的学科，蕴含着大量的责任感培养资源。所以，在高中化学课程中，对学生进行社会责任感的培养，是每名化学教师都应尽到的义务。虽然培养社会责任感的理念已在高中化学教学中广泛普及，但在真实的教学实践中并没有取得预期的教学效果。因此，在化学课堂中融入社会责任感元素有助于调动学生的学习积极性，促使学生更主动地关注与化学有关的社会问题与环境问题，树立安全意识与环保意识，提升社会责任感。

关键词：社会责任意识；高中化学；可持续发展；科学素养

化学课程标准中将社会责任素养作为学科育人的最高价值追求，素养教育必将关注学生社会责任素养的培养。社会责任素养的培养是化学教育的价值导向，是高中化学教育发展历程的体现。“科学态度与社会责任”是化学学科核心素养的重要组成部分，对学生形成科学精神和人文精神起到引领的作用。建立化学与科学、社会、生活、环境间的联系，是促使学生逐渐形成“科学态度与社会责任”素养的有效手段。

一、社会责任意识在高中化学教学中渗透的重要意义