陈夫宝 尚静（山东省临沂市兰山区临沂金雀山小学，276000）

山东省临沂市兰山区临沂金雀山小学（以下简称临沂金雀山小学）始建于1950 年，是一所全日制公办小学。学校建筑面积为2.42 万m2，下辖三里庄、普村2 所村居小学，现有152 个教学班，7815 名学生，本部拥有21 名体育教师，其中1 名体育教师持国家C 级教练员证书，4 名体育教师持国家D 级教练员证书。多年来，临沂金雀山小学立足于学生的终身发展，以“见山而行、展翼而上”为办学理念，以“让每个生命展开金色之翼”为办学目标，把校园足球作为学校的体育特色项目常抓不懈。

一、指导思想

多年来，临沂金雀山小学以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨，在《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》等文件的指导下，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，全面推进素质教育发展，形成“以体强身、以体育德、以体增智、以体益美、以体促教”的工作思路，通过开展校园足球，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化特色，培养学生对足球运动的兴趣爱好，让学生接受系统、合理的足球教学和训练，使学生形成健康的体魄，同时培养学生拼搏进取、团结协作的精神。

二、推进举措

（一）建立领导机制

为有序推进校园足球工作，临沂金雀山小学成立校园足球工作领导小组，由校长刘士华担任组长，负责统筹规划校园足球各项工作。由副校长尚静、戴圣光担任副组长，其中尚静负责竞训组和宣传组，具体负责各年级参加校园足球工作的对接协调，组织校内各年级足球活动及竞赛，对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估，督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日开展各种形式的校园足球活动和比赛，制订校园足球教学大纲和教材，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏，指导制作绘画书法，收集校园足球文化相关资料，做好校内校外宣传报道工作；戴圣光负责后勤组和保卫组，具体工作为编制每学期的校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配齐配足开展足球活动的相关器材，校园足球安全、保卫工作。由范海燕、张继伟、韩慧、李大波、陈夫宝、赵峰、尤柏栋等担任组员，负责校园足球各项工作的具体实施，并协助组长和副组长完成各项校园足球工作。

（二）加强各项保障

1.师资保障

为了提升足球教师、教练员的执教能力，临沂金雀山小学多次组织体育教师参加国家级校园足球骨干教师专项培训、中国足协D 级教练员培训、中国足协C 级教练员培训。同时，学校鼓励体育教师主动发展，提升业务水平和专业素养。每次市区级比赛结束后，体育组都积极开展研讨，写出技战术分析报告，在总结中学习，在研讨中提高。此外，学校定期聘请校外知名教练员到学校指导体育教师，如，2019 年8 月，学校邀请中国著名足球运动员张璐到学校指导工作，张璐观看了学校三年级足球队员进行的组内对抗赛和二年级足球队员的训练，对学校的校园足球工作提出了宝贵意见。2020 年6 月2 日，学校邀请全国中学生比赛冠军队主教练员姚波，助理教练员周广州到学校指导工作，让学校师生深刻认识和领会到了开展校园足球的重大意义。

2.场地设施保障

近年来，临沂金雀山小学按照《中小学体育器材和场地标准》（国家标准），逐步完善了体育硬件设施建设。2021 年8 月，学校翻新了1 块九人制足球场。目前，学校另有2 块30m×30m 的人工草坪训练场，2 个九人制足球门，2 个五人制足球门，若干个小球门。同时，学校按照《中小学体育器材设施配备目录》，积极配齐各类体育器材，用于足球教学、课外活动、训练等。如今，完善的场地设施保证了校园足球活动的有序开展。

3.经费保障

临沂金雀山小学设立了体育工作专项经费，并将其纳入学校年度经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证了体育教育和校园足球工作的正常开展。此外，学校还在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害保险。

（三）普及足球知识

1.开设足球课程

临沂金雀山小学面向全体学生，在一至六年级每周开设1 节足球课，确保每学期进行20 个课时的足球教学。多年来，学校通过开展校园足球教学，使学生逐渐掌握基本的足球运动技能，激发了学生对足球运动的广泛兴趣、爱好，在满足学生身、心、群和谐发展的同时，尊重学生的个性，促使他们养成良好的健身习惯。

（1）设置教学目标和教学内容

针对一、二年级的学生，主要采用游戏的形式进行教学，以培养学生参与足球运动的兴趣，提升学生的身体活动能力，使学生体验参与足球运动的乐趣为目标，带领学生在游戏和比赛中学习和掌握一些简单的技术和技能，为今后的学习打下扎实的基础。主要教学内容包括球感练习（踩球、拉球、拨球、扣球、跨球），技术练习（脚内侧运球、脚背外侧运球、脚内侧踢球、脚内侧接球、脚底接球），足球基础知识学习，身体素质练习（柔韧性、灵敏性、协调性、反应能力）。

针对三、四年级的学生，主要采用游戏和比赛的形式进行教学，以进一步激发学生对足球运动的兴趣，充分体验足球运动带来的快乐；初步掌握简单的足球技术动作；培养球感，发展柔韧性、灵敏性和协调能力；了解足球运动的基本术语，会做简单的足球组合技术动作，初步具备控球能力；学会在足球比赛中遵守规则、尊重他人，具有展示自我的愿望和行为，能与同伴合作完成足球比赛为目标。主要教学内容包括足球游戏，足球比赛，球感练习（踩球、拉球、拨球、扣球、跨球、挑球、颠球），技术练习（脚内侧运球，脚背外侧运球，脚背正面运球，脚背内侧踢球，运球、传球、接球组合练习），2VS1 技战术练习，3VS1 技战术练习，足球比赛方法，身体素质练习（柔韧性、灵敏性、协调性、平衡能力）。

针对五、六年级的学生，主要采用游戏和比赛的形式进行教学，以提高基本技术，在进行运球、传球、接球、射门、抢球和头顶球技术练习的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养学生在对抗下的控球和攻守能力；提高区域组合和整体作战能力，培养阅读比赛的能力；继续打好身体素质基础，提升起动速度和短距离冲刺能力，培养有球和无球急停急转、变向等协调、灵敏能力，形成快速、灵活协调的足球专项素质为目标。主要教学内容包括足球游戏，足球比赛，球感练习（踩球、拉球、拨球、扣球、跨球、挑球、颠球），技术练习（脚背接空中球，胸部接球，运球过人，脚背正面射门，正面、侧面抢截球，传球、接球、运球以及射门组合技术），3VS2 技战术练习，3VS3 技战术练习，运动饮食、营养，伤病预防，身体素质练习（柔韧性、灵敏性、协调性、平衡能力、速度素质）。

（2）开展相关课程评价

为确保校园足球课程有序开展，临沂金雀山小学通过摸索形成了合理的评价机制，即以“培养学生兴趣、普及基本技术”为评价目标，采用学生自评、教师互评和考核组考核3 种评价方式，激励学生积极参与足球课程的学习，促进学生综合素质的发展。评价内容包括知识性评价，如，让学生了解足球运动的基本常识与历史；基本运动评价，如，让学生做出简单的控球动作，并学会几种简单的运传球方法，能参与课堂中的小组足球比赛等，教师根据学生平时的课堂表现进行记录与观察，对学生进行合理评价。每学期结束前，由学校考核组通过听、看、查、问、测等多渠道获取信息，对任课教师和班级进行客观评价。

2.开展足球大课间活动

临沂金雀山小学在阳光体育大课间期间，带领学生进行射门、传球、运球练习，既保证了学生的足球练习时间，使队员掌握足球技能，又让学生充分体验和享受了足球运动带来的快乐。

3.建立足球社团

临沂金雀山小学在全面开设足球课程和开展足球大课间活动的基础上，为了进一步满足学生参与足球运动的兴趣，确保学生每天进行1 个小时的体育活动，制订了《临沂金雀山小学阳光体育实施方案》《临沂金雀山小学社团实施方案》，并成立了每年级50 人左右的足球社团，在周一、周三、周五下午第3 节课结束后的社团活动时间进行足球练习。足球社团活动形式灵活、内容丰富，融健身性、普及性、艺术性于一体，弥补了足球课锻炼时间不足的问题，将足球课程由课内延伸到课外，使学生的身心得到发展。

（四）提升足球技能

1.组建足球梯队

2016 年8 月，临沂金雀山小学制订了《临沂金雀山小学足球队训练制度》《临沂金雀山小学班级、年级、校际比赛制度》《临沂金雀山小学足球队员选材方案》等规章制度，合理选材，成立了班级足球队和校级足球队。目前，学校每班均组建1 支由16 名队员组成的足球队，其中必须包含至少4 名女生。此外，学校现有3 级学校足球队（各级学校足球队均有男、女各1 支足球队），第一梯队由五、六年级的队员组成，男队有15 名队员，女队有13名队员；第二梯队由三、四年级的队员组成，男队有20 名队员，女队有15 名队员；第三梯队由一、二年级的队员组成，男队有30 名队员，女队有23名队员。

2.开展足球训练

多年来，临沂金雀山小学积极开展足球训练，一是从训练时间和次数上保障训练质量。如，学校足球队每周训练不低于5 次，每次不少于90min。同时，学校还利用周末、寒暑假等时间进行集中训练。二是合理、分层安排训练内容，提升训练质量。第一梯队以技术和战术训练为主，辅以球感和身体素质训练，以此培养队员在比赛中的技术运用能力和战术协作能力；第二梯队以技术训练为主，开展各种方式的运球、停球等单个技术和组合技术练习，同时学习足球比赛规则，辅以球感练习和身体素质训练，渗透简单的战术训练。第三梯队以培养兴趣为主，利用足球游戏进行单个技术动作训练，注重队员球感、球性的培养，提升柔韧性、灵敏性和反应能力等。多年来，学校教练员在训练过程中积极落实“四个到位”，即师生对足球技术动作的领悟理解到位，师生沟通交流到位，师生对足球运动蕴含的情感价值和锻炼价值感悟到位，师生对足球技术动作的整体把握到位。

（五）丰富足球文化

1.开展“校长杯”足球联赛

为了营造浓厚的校园足球氛围，自2015 年9月开始，临沂金雀山小学每学年举办1 次“校长杯”足球联赛，至2023 年10 月已经举行了8 届。足球联赛由三至六年级各班组队参赛，年级组之间抽签分组先进行第一轮淘汰赛，获胜班级再进行第二轮循环积分赛，积分靠前的班级进行四强赛，最后决出冠军、亚军、季军。学校通过多年努力，足球联赛已经成为检验足球课程开展效果、促进足球课程健康发展的有效手段，同时也成为学生热爱的校园活动之一。2023 年的第八届“校长杯”足球联赛参赛队伍已达50 支，共进行了58 场比赛，历时3 个多星期。足球联赛过程中，学生们竞相参加、勇往直前、奋力拼搏，操场上处处洋溢着自信和幸福，欢呼声、加油声、喝彩声点燃了学生们的足球热情。

2.开展足球主题活动

自2015 年9 月开始，临沂金雀山小学结合每年1 次的体育节“校长杯”足球联赛活动，积极开展与足球主题相关的绘画比赛、足球海报比赛等，以此丰富学生的课外文化生活，使学生在浓厚的校园足球氛围中认识足球、感受足球、了解足球、热爱足球，为学校持续推进校园足球工作奠定了坚实的基础。

三、取得的成绩

多年来，临沂金雀山小学足球队积极参加各级校园足球联赛，并取得了较好的竞赛成绩。2014 年，学校男子足球队在兰山区“体彩杯”足球联赛中，获得冠军。2015 年，学校足球队在临沂市中小学足球联赛中，获得男子组季军、女子组第四名。2016年，学校足球队在兰山区“体彩杯”足球联赛中，获得男子组季军、女子组季军。2017 年，学校足球队在兰山区“体彩杯”足球联赛中，获得男子组季军、女子组季军。2018 年，学校足球队在兰山区“体彩杯”足球联赛中，获得男子组亚军、女子组亚军。2019 年，学校足球队在兰山区“体彩杯”足球联赛中，获得男子组亚军、女子组季军。2021 年，学校足球队在兰山区“体彩杯”足球联赛中，获得男子组季军、女子组第四名。2023 年，学校足球队在兰山区2023—2024 学年度小学体育联赛足球比赛中，获得男子组季军、女子组季军。

四、下一阶段工作计划

（一）加强师资队伍建设

下一阶段，临沂金雀山小学将努力提升体育教师队伍的执教能力和综合素养，有计划地安排体育教师参加各种形式的校园足球相关培训，并积极吸收年轻体育教师，鼓励其参与足球教学、训练工作。

（二）加大体育设施投入

下一阶段，临沂金雀山小学将持续加大体育设施投入力度，为更好地开展校园足球工作奠定基础。如，学校每年将增添部分公用足球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏场地，确保学生安全参与足球运动；及时添置其他常用体育器材，如，球网、比赛用球、记分牌等，以保证足球运动的正常开展；建设足球特色展室，陈列学校在校园足球工作方面获得的荣誉，展示学校的足球特色文化，达到文化育人、以体育人的目标。

（三）细化教育教学内容

下一阶段，临沂金雀山小学一是将根据已有教学内容，制订更合理的适合各个年级的教学内容，打造足球特色文化。二是将整合足球教育教学资源，打造足球立体化教育模式。三是将继续开展体育课程的校本化研究，延续以足球为特色的体育教学，编写足球校本教材2.0 版本。并在原来的基础上，进一步将足球项目列入体育课常规教学内容中。

（四）开展足球教育活动

为了开展足球教育活动，展示学校的校园足球工作成果，下一阶段，临沂金雀山小学将开展一系列校园足球相关活动。如，开展足球运动动员大会、学生足球才艺展示、年级全明星对抗赛、师生足球交流、足球知识讲座、嘉宾指导、评选各类先进等。同时，积极加强与兄弟学校的合作与交流，开展学校间的足球比赛活动，让学生们在比赛中寻找不足，在比赛中积累经验，从而促进学校足球水平的进一步提高。

（五）营造浓厚足球氛围

下一阶段，临沂金雀山小学将进一步在校内外宣传校园足球工作，并在班级、年级、校园内营造校园足球氛围，并积极建设以校园足球为主题的校园文化，每周在校园广播定期播放有关足球运动的节目。同时，学校将向学生家长宣传创设足球体育特色项目和学生参加足球运动的重要意义，以获得学生家长的充分支持。此外，进一步建立奖励评价制度，对学校足球队及社团进行评价奖惩，鼓励学生积极参与各项校园足球活动。

（六）增加足球竞赛场次

下一阶段，临沂金雀山小学将对足球队和社团的发展给予支持，不断增加“校长杯”足球联赛的比赛场次，让越来越多的学生都能参与到校园足球运动中，同时，在金秋体育节中增设足球趣味项目比赛，营造浓厚的校园足球竞赛氛围，进一步激发学生参与足球运动的兴趣。

（七）提升队员文化素养

下一阶段，临沂金雀山小学将持续关注参与足球训练的队员的文化素养，进一步落实监督机制，解决队员家长“踢足球影响文化学习”的后顾之忧，让足球运动在学生中起到正向的影响力。