曹梦然

摘要：文章从“大思政”视角出发，对提升高校思想政治教育工作效力展开探讨。首先阐述提升思政工作效力的必要性，指出平视世界一代的到来对高校思政工作带来的新挑战。然后从“大思政”视角出发反思高校思政工作存在的问题，包括教育主体单一、教育资源分散、教育模式陈旧等。最后提出高校思政工作效力提升的三个路径，即始终根植“立德树人”核心，构建“大师资”+“大学工”全员育人体系，实现教育主体大平台、思政小课堂和社会大课堂协同融合。通过全员参与、资源整合、教育模式创新等方式，可以不断提升高校思想政治教育工作的效力，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才打下坚实基础。

关键词：大思政；高校思想政治教育；思政工作效力；育人格局；立德树人

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）35-0029-04

党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。[1]而思想政治教育是关乎立德树人这一高校人才培养根本任务成效的重要环节，在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴进程中发挥着至关重要的作用。2022年，教育部等10部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，提出全面推进“大思政课”建设，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦立德树人根本任务，推动用党的创新理论铸魂育人，不断增强针对性、提高有效性，实现入脑入心。高校要建设横向贯通、纵向一体的“大思政”育人格局，培养德才兼备、具有国际视野和社会责任感的能担当民族复兴大任的时代新人。……