廖冰清

在新课程改革教育理念的引领下，教育教学的内容在很大程度上得到了丰富与充实，教师将教学活动的着眼点放得更为长远，不仅关注于知识的讲解与传递，而且重视学生综合素养及多方面能力的整体性提升。戏曲文化是中华文化的艺术瑰宝，更起到了增强民族凝聚力与丰富人们的精神生活等多重意义。在小学音乐的课堂教学中，基于非遗进行戏剧戏曲教学，既是音乐教学的创新与突破，又充分体现了教学活动中的德育因素，对学生的成长、发展以及民族精神的形成具有不可忽视的关键意义。本文将围绕着“非遗视域下小学音乐课题戏剧戏曲教学”这一大主题展开，详细地论述小学音乐课题戏剧戏曲教学的重要意义，以及课程设计的具体特点，并且运用科学的策略，推动这一教学理念的落实与推进，让小学音乐课堂体现时代特点，彰显教育理念，为学生的学习与成长带来更为开阔的价值内涵。

一、小学音乐课题戏剧戏曲教学的意义优势

（一）提升学生的文化认同感

在信息技术的大背景下，网络资源走进了千家万户，在给人们生活带来便捷的同时也造成了一些潜藏的隐患。据调查显示，网络低龄化的现象越来越严重，在小学阶段绝大多数学生都能够熟练运用网络，并且接收来自网络的多元信息。随着西方流行音乐的大量涌入，越来越多的学生在从众心理与好奇心的驱使下，在音乐欣赏方面呈现出“崇洋媚外”的态势，甚至还有部分学生认为我国戏剧戏曲文化是“老土”与“落后”的。……