侯志猛 陈晓丹

数学学科，作为小学阶段的基础课程之一，对学生思维能力及综合素养的发展具有重要意义。作为小学数学教师，应当改变传统教育“教师讲，学生听；教师问，学生答”的模式，引导学生在学习过程中主动地学习与探索，让小学数学课堂焕发出新的生机。

一、新课标背景下小学数学主动学习方式的意义及优势

（一）优化课堂氛围

在传统的课堂教学中，小学数学的课堂氛围并不理想，呈现出死气沉沉的状态。在这种氛围中，学生的学习热情、探究精神以及思维的能动性都受到了极大程度的限制。而主动学习方式则能够在很大程度上改变这一现状，给学生的思考、探索以充分的时间与空间，保障了学生的主体地位，在加强师生互动的同时，提高了学生的课堂参与度，为课堂教学增添了新的活力与生机。

（二）提高学生综合能力

在新时代的大背景下，社会对全面发展的应用型人才的需求不断增长，教育教学也应当紧跟时代发展的步伐进行开拓与革新。在传统的教学模式下，教师是课堂教学的主体，而学生只是知识的被动接受与吸收者，虽然学生的应试能力得到了提升，但是综合素养的发展会因此受阻。而主动学习方式则能够顺应时代与教育的要求，推动学生综合素养的显著发展。主动学习方式给学生提供了一个完整的学习过程，让学生从知识的“被动接受者”转变成为知识的“发现者”与“探究者”，引导学生用数学的眼光发现问题，用数学的思维分析、解决问题，并且用数学的语言进行表达。……