孙军

中华文化博大精深、源远流长，在文明发展的历史长河中，黄河文化凭借其代表性与影响力深入人心，影响着一代又一代人的成长。高青县具有着深入挖掘黄河文化的契机与优势。作为教育工作者应当充分开发利用黄河资源，让黄河故事影响青年学子，帮助其形成继承并发扬黄河文化的历史责任感。本文从道德与法治学科教师的视角，详细阐述了推动“讲好黄河故事”校本资源开发的重要意义及实践路径。

一、道德与法治学科在推动“讲好黄河故事”校本资源开发过程中所应当遵循的原则

（一）立足实践原则

在“讲好黄河故事”校本资源的开发过程中，为让黄河故事真正启迪学生的心灵与思维，教师应当遵循立足实践原则，在校本开发的过程中充分将理论与实践相结合，引导学生在实践中学习理论，并且运用所学知识指导实践活动。通过分析、筛选、研究整合黄河故事及文化中和道德与法治学科相关的内容，并以此为主题，在校本资源的开发过程中设计实践性课程，让学生真正走出校园，走近黄河，立足实践，肩负使命。

（二）综合性原则

基于“讲好黄河故事”的校本资源开发不仅是“表面工作”，而且应当对学生的成长与学习产生深刻的意义与价值。因此，作为道德与法治教师，在与其他教师合作开发的过程中，不应当只考虑到自身学科的特性，而是触类旁通，和其他学科的任课教师进行沟通交流、合作探讨，在共同商议中选定校本的具体内容，设计出科学合理的教学实践路径。……