董玉娟

教育是生命成长的事业，学生的发展和成长是一个长周期。叶圣陶先生曾经说过：教育是农业而不是工业。近代教育家经亨颐先生也以农事喻教育。因此，“面向未来”是教育与生俱来的一种“天然性格”，需要静待花开。

“双减”政策实施以来，我们深刻领悟到它的真正目的不仅仅是减少作业、减少校外培训，更是要让我们回归正常的教育教学轨道，要坚持基础教育的普惠性原则，竭力促进全体学生的差异化发展，努力把学生培养成为有思想、有能力、有家国情怀、有责任感和使命感的社会主义事业的建设者和接班人。

作为一名语文教师，既要勇于颠覆自己既有的教育理念，又要大胆开展教育教学改革，只有做到立足于教学实践，把每一节课上到学生心坎里，力求做到五个“少一点”，才能打造出高质量课堂。

一、准确把握目标，“少一点”千篇一律

反思目前的课堂教学，最致命的痛点是没有真正把学生视为独立大写的“人”，没有树立以全体学生发展为本的教育理念，没有以他们的差异发展为“双减”的出发点和落脚点，缺乏对不同层次学生的人文关怀和个性化指导。教学目标千篇一律，没有根据学生的认知和能力去仔细研究确立符合本班学生实际的课堂教学目标。

作为教师，课堂教学的主导者，课前要做到：反复研读教材、分析学情，把总的课程目标进行分解，适当拉开档次，既保证教学目标落实，又得以满足不同学生的学习需求，让每一个学生在学习中找到自己的“最近发展区”。……