付玉英

家国情怀的培育属于爱国主义教育研究的范畴，是幼儿教育研究的重要领域，它发源并形成于中华优秀传统文化之中，在新时代的历史条件下展现出新的丰富内涵。培养幼儿的家国情怀就是在新时代的背景下，以提升幼儿对于家的热爱为基础，以培养幼儿初步的社会责任感和归属感为核心内容，以萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感为终极目标，在一日生活中加以引导并逐步形成幼儿爱家、爱乡、爱国相统一的美好情感的过程。从建园之日开始，海颂幼儿园就牢记为党育人、为国育才的使命，开启了“传承家国情怀的童心文化育人”的研究和实践。

一、从小家到大家，明晰家国情怀的育人目标

家国情怀教育即古人所说的“修身”“齐家”“治国”“平天下”，这是古人的智慧结晶，更是传承到中华民族血脉基因中的优秀品质。3—6岁的幼儿，是价值观形成的萌芽阶段，海颂幼儿园紧紧把握幼儿个体品德形成的关键期，遵循幼儿的年龄特点和学习方式，将家国情怀培育贯穿于育人的全过程，从幼儿的维度将培养目标分解为“正己身、善友人、爱家国、怀天下”，着力培养具有爱家之心、爱乡之情、爱国之志的现代中国儿童。

从小家到大家，是幼儿家国情怀培育的逻辑秩序。海颂幼儿园先从幼儿最熟悉的家开始，在小班开展“亲亲一家人”“了不起的我”等主题活动，让幼儿感受家人的关爱和家庭的温暖，并且通过“我爱海颂园”主题活动，帮助幼儿了解幼儿园的位置，环境，园标等。……